التطوير المهني في النرويج

التعليم المستمر ليس مؤسسة نرويجية واحدة. فهو يشمل التعليم اللاحق (etterutdanning)، الذي يعني غالبًا تعلمًا قصيرًا لتحديث الكفاءة الحالية، والتعليم الإضافي (videreutdanning)، الذي يعني عادةً تعليمًا أكثر رسمية يمكن أن يضيف مؤهلات جديدة. قد يتعلم البالغون عبر البلديات أو التعليم الثانوي الأعلى للبالغين أو الجامعات أو الكليات الجامعية أو مدارس التعليم المهني العالي (fagskoler) أو مقدمي التعليم الخاص أو النقابات أو أصحاب العمل. وتعتمد الجهة ومسار القبول على المادة والغرض. مدرسة التعليم المهني العالي (fagskole) خيار عملي للتعليم ما بعد الثانوي لمن يريد كفاءة مهنية من دون اتباع مسار شهادة جامعية تقليدي. وتقدم الجامعات والكليات الجامعية دورات وبرامج ودراسة إضافية في المجالات الأكاديمية والمهنية. تُعد أماكن العمل بيئات تعليم مهمة في النرويج. وقد يشمل التدريب السلامة والأدوات الرقمية والأساليب المهنية والقيادة واللغة أو الكفاءة الرسمية المرتبطة بالدور الوظيفي. قد يحتاج بعض البالغين إلى إكمال التعليم الثانوي الأعلى أو توثيق المهارات المكتسبة عبر العمل. ويمكن لتقييم الكفاءة أن يساعد على تحديد ما يعرفه الشخص بالفعل وما تبقى لتعلمه. قد تساعد الإرشادات المهنية على الربط بين الاهتمامات والخبرات السابقة وخيارات التعليم وسوق العمل المحلي. وينبغي أن تؤدي جلسة الإرشاد الجيدة إلى خيارات وخطوات عملية محددة. قبل اختيار دورة، تحقق مما إذا كانت تمنح شهادة معترفًا بها أو أرصدة دراسية أو ترخيصًا، أو أنها لا تمنح سوى إثبات مشاركة. فهذه نتائج مختلفة، ولا تكون مفيدة بالقدر نفسه لكل وظيفة. قد يحسن التعليم المستمر الثقة والتنقل المهني وإمكانية الحصول على عمل، لكنه يتطلب وقتًا وجهدًا أيضًا. ولا تكون الدورة ذات قيمة إلا إذا تطابقت مخرجات تعلمها مع هدف شخصي أو مهني حقيقي.