يبدأ الأطفال مسيرتهم المدرسية في النمسا عادةً بالمدرسة الابتدائية (Volksschule). وهناك يكتسبون مهارات أساسية مثل القراءة والكتابة والحساب، ويتعلمون العمل مع الآخرين. بعد المدرسة الابتدائية، ينتقل الأطفال غالباً إلى المدرسة المتوسطة أو إلى المرحلة الدنيا من المدرسة الثانوية العامة، ويُشار إليها اختصاراً بـ AHS. ويوفر المساران تعليماً عاماً، لكنهما يحددان أحياناً مجالات تركيز ومتطلبات تعلم مختلفة. تلي المرحلة الثانوية الأولى عدة مسارات تعليمية. ويمكن للشباب الالتحاق بمدرسة عامة متقدمة، أو بمدرسة مهنية متوسطة أو عليا، أو بالتدرّب المهني (Lehre). تؤدي المرحلة العليا من AHS إلى شهادة الماتورا (Matura)، وتهدف بصورة أساسية إلى الإعداد لمواصلة التعليم. وتجمع المدارس المهنية بين المواد العامة والمعارف المهنية، مثل مجالات التقنية والاقتصاد والسياحة والزراعة والمجالات الاجتماعية. في التدريب المهني، يجري الجزء الأكبر من التعليم في شركة. وإلى جانب ذلك، يحضر المتدربون مدرسة مهنية (Berufsschule)، ولذلك يسمى هذا المسار تعليماً مزدوجاً. تُعد شهادة الماتورا مؤهلاً مهماً للالتحاق بالجامعات وجامعات العلوم التطبيقية وغيرها من عروض التعليم المتقدم. ويمكن أيضاً اكتساب امتحانات ومؤهلات إضافية لاحقاً من خلال المسارات المهنية. يشمل اليوم المدرسي الدروس والواجبات المنزلية وتقييمات الأداء والأنشطة المشتركة. وتساعد الشهادات والمحادثات مع المعلمين على التعرف إلى التقدم في التعلم ونقاط القوة والحاجة إلى الدعم. تختلف أنواع المدارس والعروض المحددة بحسب المنطقة والموقع. فلا تقدم كل مدرسة مجالات التركيز نفسها أو أوقات الرعاية أو إمكانات الدعم ذاتها، ولذلك تظل المقارنة الدقيقة مهمة. يفتح النظام المدرسي النمساوي مسارات مختلفة، لكنه يتطلب أحياناً اتخاذ قرارات مبكرة. وغالباً ما يكون الانتقال أو إعادة التوجيه في وقت لاحق ممكناً، لكنه قد يتطلب تحضيراً واستشارة إضافيين.
المدرسة في النمسا
يرافق النظام المدرسي في النمسا الأطفال من المدرسة الابتدائية حتى التعليم العام أو المهني. وبعد فترة مدرسية أولى مشتركة، تتاح أنواع مختلفة من المدارس والمسارات التعليمية. وتعتمد القرارات خصوصاً على الاهتمامات والأداء والرغبات المهنية اللاحقة.
قد ترتكب VivAVia أخطاء. تحقّق من المعلومات المهمة.

