تميّز التسميات الفرنسية، ضمن أمور أخرى، بين التدريب المؤهِّل (formation qualifiante) للدورات التي تمنح تأهيلًا، والتدريب المؤدي إلى دبلوم (formation diplômante) للبرامج المؤدية إلى مؤهل وطني أو مؤهل تمنحه مؤسسة شريكة، والتطوير المهني لتعميق المعارف المهنية (perfectionnement)، والتدريب على التكيف مع مهام جديدة (adaptation)، والتدريب لتغيير المسار المهني (reconversion). ويقدم مركز التعليم المستمر بجامعة جيبوتي دورات تأهيلية قصيرة، غالبًا بطلب من الإدارات الحكومية أو الشركات، وبرامج أطول تؤدي إلى دبلوم. وتنتهي الدورات التأهيلية بشهادة إتمام التدريب (certificat de fin de formation)؛ أما البرامج المؤدية إلى دبلوم وحدها فتقود إلى مؤهل وطني أو مؤهل تمنحه مؤسسة شريكة معترف بها. ويركز مركز CEALT للنقل واللوجستيات (CEALT) خصوصًا على النقل واللوجستيات. تقدم ANEFIP الإرشاد المهني إلى جانب برامج التأهيل والتدريب التكميلي والتكيف وإعادة التدريب وريادة الأعمال والتدريب المهني. وتستهدف البرامج أساسًا الباحثين عن عمل والخريجين الجدد والعاطلين عن العمل. وتتوقف المتطلبات على الإعلان. واشترط برنامج SKILLS الذي خضع للتقييم الجنسية الجيبوتية أو الإقامة القانونية، والتسجيل لدى ANEFIP، وشهادة ماجستير 2، والعمر بين 25 و35 عامًا، والتفرغ الكامل لنحو ثمانية أشهر. ويركز CFEN على التعليم المستمر للمعلمين والعاملين التربويين وموظفي الإشراف وموظفي مؤسسات التعليم الخاص. ويقدم أصحاب العمل ومراكز التدريب في مواقع العمل فرصًا لتطوير المهارات أيضًا. ففي مركز التدريب المؤسسي لاتصالات جيبوتي-المركز الوطني للتدريب والتطوير المهني (Djibouti-Télécom-CNFDT)، يكون التطوير المهني محورًا رئيسيًا، بينما يقدم ميناء جيبوتي الدولي المستقل (Port Autonome International de Djibouti)، ضمن أمور أخرى، التدريب على التكيف مع الوظيفة (adaptation au poste) والتدريب التخصصي. وتوجد كذلك عروض رسمية وجمعوية ودينية وخاصة. وتسهم وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني MENFOP عبر مديريتها العامة للتكوين المهني (Direction Générale de la Formation Professionnelle)، وCFEN وANEFIP وجامعة جيبوتي وأصحاب العمل ومشروعات ADDS والجهات المانحة في جوانب مختلفة من البرامج. وتوجد هياكل التعليم المهني العام في مدينة جيبوتي وخمس مناطق، لكن فرص الوصول والعروض متفاوتة إقليميًا. وتهدف هياكل CSFOP وCMSFOP والوحدات المتنقلة المزمع إنشاؤها إلى تحسين الوصول. تتراوح المدة بين صيغ قصيرة تلبي احتياجات محددة وبرامج تستمر عدة أشهر. وتتوقف المواعيد والرسوم والمتطلبات على المؤسسة والإعلان. وبالنسبة إلى عروض CFC المؤدية إلى دبلوم، تتبع الرسوم التعرفات المحددة بقرار وزاري وقرار من مجلس إدارة جامعة جيبوتي؛ أما الدورات التأهيلية فتسعّر كلٌّ على حدة. ولم توثَّق قاعدة وطنية موحدة للرسوم أو التمويل، ولا يحصل متدربو CFC على منحة حكومية. وتخضع تدريبات ANEFIP لقواعد منفصلة تحدد التزامات المتدرب (Stagiaire) والشركة والمركز وANEFIP، فضلًا عن التغطية في نظام التأمين الاجتماعي؛ ويشمل التأمين ضد حوادث العمل المتدربين الشباب أثناء تدريبهم في شركة. ولم يوثّق اعتراف عام بالتعلم الذاتي أو نظام وطني للاعتمادات أو الحسابات التعليمية. وتفيد هذه البرامج خصوصًا في دخول سوق العمل وتغيير المسار المهني وتطوير المهارات في مكان العمل وقطاعات النقل واللوجستيات والبناء والأشغال العامة (BTP) وتقنيات المعلومات والاتصالات (TIC) والطاقة والسياحة. ولا يشمل هذا المجال التدريب المهني الأولي المعتاد أو أول شهادة جامعية ضمن نظام LMD (LMD) أو تعلم اللغات العام.
التطوير المهني في جيبوتي
يُشار عادةً إلى تطوير المهارات المهنية في جيبوتي بعبارة التعليم المهني المستمر (formation continue)، ويشمل الدورات المؤهلة والبرامج الأطول المؤدية إلى مؤهل والتعلم للتكيف مع مهام جديدة أو تغيير المسار المهني. وتتناثر الجهات المقدمة لهذه البرامج؛ ومن نقاط الاتصال الرئيسية مركز التعليم المستمر (Centre de Formation Continue) بجامعة جيبوتي (Université de Djibouti)، ومقدم خدمات التوظيف والتدريب ANEFIP (ANEFIP)، ومركز تدريب المعلمين CFEN (CFEN)، وأصحاب العمل ومؤسسات أخرى. ولم توثَّق قواعد وطنية موحدة للقبول أو الرسوم أو قروض التعليم أو الاعتراف بالتعلم الذاتي.
قد ترتكب VivAVia أخطاء. تحقّق من المعلومات المهمة.