التلمذة المهنية في غانا

تعني التلمذة المهنية في غانا عادةً تعلم مهنة من خلال العمل العملي المكثف مع حرفيّ ذي خبرة أو صاحب عمل. وتشمل المجالات الشائعة الخياطة، وتصميم الملابس، وتصفيف الشعر، وإصلاح المركبات، واللحام، والنجارة، والبناء، وإعداد الطعام، والأعمال الكهربائية، وغيرها من الخدمات الحرفية. ينظّم نظام التلمذة غير الرسمي واسع الانتشار غالبًا مباشرةً بين المتعلم والمدرّب وأسرة المتعلم. وقد يُسمّى المدرّب حرفيًا معلّمًا أو معلّمًا خبيرًا أو سيدةً معلّمة، بحسب المهنة والبيئة. يتعلم المتدرّب غير الرسمي عادةً من خلال الملاحظة والمساعدة وتكرار المهام، ثم تولّي أعمال أكثر صعوبة تدريجيًا. وقد يشمل الترتيب رسوم التدريب والأدوات والمواد والطعام والنقل والمهام الأخرى أو المسؤوليات المتفق عليها. يُختصر التعليم والتدريب التقني والمهني (technical and vocational education and training (TVET)) الرسمي عادةً إلى TVET. وهو يقدّم تعليمًا أكثر تنظيمًا، وقد يجمع بين التعلم داخل الصفوف، وورش العمل، والخبرة في مكان العمل، والتقييمات، والمؤهلات المعترف بها. يجمع بعض المتعلمين بين النظامين. فالخبرة العملية في ورشة يمكن أن تبني السرعة والثقة، بينما يمكن للتدريب المنظم أن يعزز النظرية ومعرفة السلامة والحسابات وإمكانية الوصول إلى تقييم رسمي. تختلف طرق إتمام التدريب بين الحرف والمجتمعات. فقد يحصل المتدرّب على شهادة من المدرّب، أو يخضع لتقييم مهارات خارجي، أو يشارك في تقليد تخرّج، أو يستخدم الأعمال المنجزة دليلًا على الكفاءة. يمكن أن تتيح التلمذة المهنية وصولًا ميسور التكلفة إلى مهارات العمل وشبكات أعمال قيّمة. لكن من حدودها تفاوت جودة التعليم، وعدم وضوح الاتفاقات، والعمل غير الآمن، والعمل الإنتاجي غير المدفوع، أو قلة التعليم في إدارة الأعمال والأساليب الحديثة. ينبغي للمتعلم أن يعاين مكان العمل وأن يتحدث على انفراد مع متدرّبين حاليين أو سابقين قبل الموافقة. كما ينبغي له أن يتأكد ممن يوفّر الأدوات، وكيف يُقيّم التقدم، وما الذي يحدث إذا أنهى أي من الطرفين الترتيب. يشمل التدريب القوي أكثر من المهارات اليدوية. وينبغي أن ينمّي أيضًا السلامة، وخدمة العملاء، وحفظ السجلات، والتسعير، والموثوقية، وفهم كيفية بدء عمل قابل للاستمرار أو الانضمام إليه.