تُعرف التلمذة المهنية في فنلندا باسم التلمذة المهنية (oppisopimus). وهي شكل من أشكال التعليم المهني يطوّر فيه المتعلم مهارات مهنية، بشكل أساسي، من خلال العمل المدفوع الأجر. يشمل الترتيب عادةً المتعلم وصاحب العمل ومقدم التعليم المهني. ويتفق هؤلاء على العمل وأهداف التعلم والتوجيه وأجزاء المؤهل التي سيتم إكمالها. يجب أن تكون لدى المتعلم مهام تتيح له تطوير المهارات المطلوبة. ويدعم موجّه في مكان العمل التعلم اليومي، بينما يتابع المعلمون أو المدربون من مقدم التعليم التقدم. يمكن تعلم بعض المعارف خارج مكان العمل من خلال الدروس أو الواجبات أو الدراسة عبر الإنترنت أو أيام التدريب. ويعتمد التوازن على المهنة ومهارات المتعلم السابقة وخطة المؤهل. تُثبت المهارات من خلال مهام عمل حقيقية. ويقارن المقيّمون المؤهلون العمل المعروض بمتطلبات الكفاءة الوطنية للمؤهل أو لوحدة المؤهل. يمكن للنظام الفنلندي الاعتراف بالمهارات المكتسبة من خلال العمل السابق أو الدراسة أو الهوايات. وتسجل خطة شخصية لتطوير الكفاءات (HOKS) الكفاءات الموجودة والمهارات الناقصة ومسار التعلم المتفق عليه. توفر التلمذة المهنية خبرة عملية ودخلاً ومساراً معترفاً به نحو الكفاءة المهنية. ويتمثل قيدها في ضرورة وجود مكان عمل مناسب، وأن يوفر العمل مهام متنوعة وتوجيهاً كافياً. يمكن لمن يهتم بهذا المسار التواصل مع مؤسسة تعليم مهني أو مناقشة الفكرة مع صاحب عمل. ويتحقق مقدم التعليم مما إذا كان العمل والترتيب المخطط يستطيعان تلبية متطلبات المؤهل.
التلمذة المهنية في فنلندا
يُطلق على التلمذة المهنية في فنلندا اسم oppisopimus، وهي جزء من التعليم والتدريب المهني. يحدث معظم التعلم في مكان العمل، بينما يوجّه مقدم التعليم عملية الحصول على المؤهل. ويناسب هذا المسار من لديه وظيفة مناسبة أو يستطيع العثور على صاحب عمل مستعد لدعم التعلم المنظم.
قد ترتكب VivAVia أخطاء. تحقّق من المعلومات المهمة.