التعليم المدرسي في كوسوفو

يشمل نظام المدارس الرسمي في كوسوفو التعليم في الطفولة المبكرة والتعليم الرسمي قبل الابتدائي والتعليم الابتدائي والثانوي الأدنى والثانوي الأعلى. ويشمل تعليم الطفولة المبكرة الأطفال منذ الولادة وحتى سن الخامسة، فيما يهيئ التعليم الرسمي قبل الابتدائي عادة الأطفال في سن الخامسة إلى السادسة. ويشمل التعليم الابتدائي، المسمى أرشيمي فيلور، الصفوف 1 إلى 5 ويخدم عادة الأطفال في سن السادسة إلى العاشرة. ويشمل التعليم الثانوي الأدنى، المسمى أرشيمي إي مِسِم إي أوليت، الصفوف 6 إلى 9 ويخدم عادة الأطفال في سن الحادية عشرة إلى الرابعة عشرة. ويدوم التعليم الثانوي الأعلى، المسمى أرشيمي إي مِسِم إي لارتِه، عادة ثلاث سنوات من الصف 10 إلى 12، مع أن بعض الإحصاءات الرسمية تعرض الصفوف 10 إلى 13 لأن بعض التخصصات أو البرامج أطول. قد تكون المدارس عامة أو خاصة، لكن المدارس الخاصة تحتاج إلى ترخيص. وقد تعمل الصفوف 1 إلى 9 في مدرسة موحدة أو مدارس ابتدائية وثانوية أدنى منفصلة. وتشمل خيارات التعليم الثانوي الأعلى جِمناز، والمدارس المهنية والموسيقية والفنية. وقد تركز البرامج على العلوم العامة أو الطبيعية أو الرياضيات والمعلوماتية أو اللغات أو العلوم الاجتماعية أو المجالات التقنية أو الزراعة أو الاقتصاد أو الطب أو التجارة أو اللاهوت أو الموسيقى أو الفن. وتوفر مراكز الكفاءة ومراكز الموارد والمدارس الخاصة ترتيبات أكثر تخصصاً. يلتحق الطفل عادة بالصف الأول في سن السادسة. ويتطلب القبول المبكر تقييماً من فريق مهني وموافقة مدير المدرسة. وبالنسبة إلى الصفوف 1 إلى 9، تعيّن البلدية عادة منطقة الالتحاق، ويحق للأطفال المقيمين فيها التسجيل. وقد تقبل المدارس أطفالاً من خارج المنطقة عند توافر مقاعد ونشرها بشفافية. وقد تخدم المدارس الثانوية العليا عدة بلديات أو تنسقها الوزارة. ويحصل الأطفال الأجانب على الوصول وفق القواعد المنطبقة وعلى الأساس نفسه كبقية الأطفال. يبدأ الحضور الإلزامي مع السنة الدراسية التي تلي عيد ميلاد الطفل السادس وينتهي بعد التعليم الثانوي الأدنى. ويتحمل الوالدان المسؤولية الرئيسية عن التسجيل والمواظبة المنتظمة. وقد يشكل عدم التسجيل أو الحضور دون مبرر مخالفة إدارية. ويمكن لمدير المدرسة منح غياب يصل إلى أسبوعين بناءً على طلب مكتوب. ويتطلب التعليم المنزلي مراجعة البلدية والامتثال للقواعد المحلية المنطبقة. وتنظم البلديات النقل الآمن، رغم اختلاف رسوم النقل محلياً؛ ويحصل الأطفال المؤهلون ذوو الإعاقة أو صعوبات التعلم على نقل مجاني مناسب. يعتمد إطار المنهج الدراسي في كوسوفو على الكفاءات ويشمل ست كفاءات أساسية. وتتبع المدارس منهجاً أساسياً ويمكنها إضافة منهج مدرسي يصل إلى 20% إلى جانب مناهج المواد. وقد يكون التدريس باللغات الرسمية أو لغات المجتمعات، ويتعلم كل طالب لغة رسمية واحدة على الأقل. ولا يجوز للمدارس العامة استخدام إلا المواد التعليمية التي تعتمدها الوزارة. والكتب المدرسية المعتمدة للصفوف 1 إلى 9 مجانية. يقيّم المعلمون التعلم بصورة مستمرة بأساليب تكوينية وختامية، بما في ذلك عمل الصف وسجلات الأداء. وتجري التقييمات الخارجية أو الحكومية وفق إطار المنهج في كوسوفو بنهاية الصفين 5 و9 وبنهاية التعليم الثانوي الأعلى. ويمكن للطلاب الذين يكملون التعليم الثانوي الأعلى خوض امتحان ماتورا الحكومي؛ وتشمل صيغته الحالية لعام 2026 اللغة الأم والإنجليزية والرياضيات ومادة اختيارية. وتوثق شهادات المدارس وسجلات الدرجات وشهادات الإكمال التقدم والمراحل المنجزة. لا تفرض رسوم دراسية على التعليم العام الإلزامي. وتحدد المدارس الخاصة المرخصة الرسوم وفق عقودها مع الأسر. وتتوزع المسؤوليات بين البلديات والوزارة والمدارس: تضع الوزارة السياسات والمعايير والمناهج والترخيص والتفتيش والتقويم المدرسي والتقييم الخارجي؛ وتدير البلديات ومديريات التعليم المدارس والمباني ومناطق الالتحاق والنقل والدعم المحلي وإجراءات التوظيف؛ ويتولى مديرو المدارس ومجالسها ومجالس أولياء الأمور الإدارة اليومية والسجلات وتنفيذ قواعد المدرسة. التعليم الشامل هو الأصل. وقد يحصل الطالب على خطة تعليم فردية ودعم مهني ومساعدة مناسبة مثل لغة الإشارة أو برايل أو دعم التوجيه. ويمكن أن تضم فرق التقييم المهني البلدية مختصين في التعليم والعمل الاجتماعي وعلم النفس والتأهيل. وتُعطى الأولوية للمدارس العادية؛ ولا يُنظر في غرف الموارد أو الصفوف الخاصة أو مراكز الموارد أو المدارس الخاصة إلا بعد تقييم خبير عندما يتعذر تطبيق ترتيب عادي. وبعد الصف 9، يمكن للطلاب الالتحاق بجِمناز أو مدرسة مهنية أو موسيقية أو فنية. وقد يؤدي إكمال التعليم الثانوي الأعلى إلى العمل أو إلى مواصلة الدراسة عند استيفاء شروط القبول.