تطوير المهارات في ناورو

تُعد إدارة التدريب المهني والتطوير المهني (VTPD) الهيئة الوطنية الرئيسية للتدريب المهني وتطوير الجودة. وأُلغيت شعبة التعليم والتدريب التقني والمهني السابقة التابعة لوزارة التعليم في 8 أبريل 2025، ويركز هيكل VTPD الأحدث بقوة على إعداد مدربين محليين. وتشمل المسارات الحالية المرتبطة بـVTPD برامج شهادة المستوى الثاني من TAFE Queensland في السباكة وصيانة السيارات والهندسة الكهربائية والهندسة والضيافة والبناء، للمتعلمين في الصف 12 وأفراد المجتمع والمتعلمين البالغين. ويوفر برنامج المسارات البديلة (APP)، الذي تديره وتموله إدارة الشؤون متعددة الثقافات، إعادة تدريب وتطوير مهارات متصلة بالعمل عبر دورات الشهادة الوطنية الثانية في النجارة والبناء وصيانة السيارات والهندسة وتقنية المعلومات والمهارات الرقمية والأزياء والتصميم والضيافة والهندسة الكهربائية واللحام متعدد المواد. واستخدمت دورات APP فترات تدريب من ستة أسابيع حتى منتصف 2026، وتشمل فصول 2026 المسائية والليلية المهن العامة والضيافة وصناعة الحلويات وتقنية المعلومات لأفراد المجتمع الأكبر سنًا والشباب الذين لم يتلقوا تعليمًا رسميًا. كما اتسع الوصول ليشمل اللاجئين والمواطنين الصينيين وغيرهم من سكان جزر المحيط الهادئ. ولا تُنشر مواعيد تقديم عامة عادة، لذا ينبغي للمتقدم تأكيد ترتيبات الالتحاق لدى مقدم الخدمة أو مكتب البرنامج المسؤول. لا تؤدي هذه البرامج تلقائيًا إلى مؤهل أعلى أو وظيفة. وبحلول سبتمبر 2025، كان برنامج APP قد أنتج 2,657 خريجًا، بينما سجلت دورة APP لدى جامعة فيجي الوطنية في 2024 عدد 710 خريجين حاصلين على شهادة إتمام. وتثبت شهادة الإتمام المشاركة أو نتائج التدريب المحققة، لكنها لا تضمن وحدها التقدم إلى مؤهل أعلى. وقد يتطلب مسار شهادة المستوى الثاني للسباكة أيضًا تدريبًا عمليًا تحت الإشراف. ويمكن أن يؤثر دعم القراءة والكتابة واللغة والحساب على الاستفادة من التدريب المرتبط بمكان العمل. يتيح الاعتراف بالتعلم السابق (RPL) لـVTPD وTAFE Queensland تقييم الخبرة العملية ذات الصلة لدى عمال المهن المحليين الذين لا يملكون مؤهلات رسمية. ولا يتم الاعتراف بالتعلم السابق تلقائيًا: إذ يجب على المتقدم تقديم أدلة واجتياز تقييم للكفاءة. وذكرت معلومات أقدم عن التعليم والتدريب التقني والمهني رسومًا قدرها 450 دولارًا للشهادة الثانية و150 دولارًا لوحدات مجموعة المهارات أو الوحدات المجمعة و100 دولار للمشاركة في مهارات الحياة، لكن سريان هذه الرسوم وتطبيقها بعد إعادة تنظيم VTPD غير مؤكدين. ولم يُحدد جدول عام حالي لرسوم VTPD أو تمويلها. يشمل تطوير المهارات المهنية أيضًا شهادة TAE40122 الرابعة في التدريب والتقييم، وهي مؤهل للمدربين مدته 12 شهرًا. وبحلول 20 فبراير 2026، أكملها 11 مدربًا ناؤوريًا ومتخصصًا في التعليم؛ وأكمل 15 شخصًا المستوى الأول من برنامج المدربين والمقيّمين الدوليين، فيما استمر العمل بالمستويين الثاني والثالث. ويدعم ذلك التخطيط للتدريب المحلي وتنفيذه وتقييمه ويقلل الاعتماد على المدربين الخارجيين. كما أكمل 41 متعلمًا من الصف 12 مؤهلات الشهادة الثانية في البناء والهندسة الكهربائية والضيافة وصيانة السيارات والسباكة والهندسة، وأكمل 40 منهم دورة CPCWHS1001 للاستعداد للعمل بأمان في صناعة البناء. يسلك تطوير مهارات موظفي الخدمة العامة إجراء موافقة منفصلًا. فتبلغ إحدى الإدارات الحكومية الموارد البشرية بحاجة بناء القدرات، أو يقدم الموظف طلبًا فرديًا مرفقًا بتأييد رئيس الإدارة وتحليل الاحتياجات التدريبية. وتتحقق الموارد البشرية من صلة التدريب بالوظيفة والأداء، بينما يتخذ الأمين أو الأمين العام القرار النهائي. وترتب الموارد البشرية التدريب المحلي أو الدولي وتتابع نتائجه. ويقتصر الدعم المالي لإجازة الدراسة على موظفي الخدمة العامة الدائمين أو المؤقتين الذين أمضوا ستة أشهر على الأقل، وينطبق فقط على المنح الدراسية التي ترعاها الحكومة أو أستراليا أو تايوان أو نيوزيلندا؛ كما يلزم تقديم تقارير شهرية عن تقدم الدراسة. ويمكن لـUSP Nauru دعم التعلم المهني المحلي والمدمج وعن بعد لموظفي الحكومة عند وجود حاجة إدارية وتأييد رئيس الإدارة. قدمت USP Nauru أيضًا صيغًا مهنية قصيرة، منها مؤهل مصغر لتأسيس مشروع صغير للمأكولات البحرية وتشغيله، وشهادة رابعة في المرونة تركز على التكيف مع تغير المناخ والحد من مخاطر الكوارث، وشهادة مهنية مدمجة في سياسة التعليم والتخطيط يدعمها برنامج وزارة التعليم. ويعتمد ملف الحرم الجامعي أساسًا على التعليم عن بعد والدراسة الجزئية، لكن الدراسة الجامعية والمرحلة الجامعية الأولى تقع ضمن نطاق التعليم العالي لا تطوير المهارات هنا. ولا يوجد في ناورو حق قانوني عام قابل للإنفاذ في التعليم المستمر، ولا استحقاق وطني موحد لتكاليف الدورات أو إجازة الدراسة. والتمييز العملي هو بين المؤهلات الرسمية المعتمدة والتدريب القصير غير الرسمي والتطوير في مكان العمل أو الخدمة العامة والتعلم الذاتي، مع التحقق منفصلًا من الاعتراف والدعم المالي لكل مسار.