आइवरी कोस्ट में स्कूली शिक्षा

राज्य स्कूल प्रशासन का नेतृत्व Ministry of National Education and Literacy (Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation) करता है। क्षेत्रीय और स्थानीय कार्यालय, जैसे क्षेत्रीय शिक्षा कार्यालय (DRENA), स्थानीय शिक्षा कार्यालय (DDENA) और प्राथमिक शिक्षा निरीक्षणालय (IEPP), स्थान और स्कूल के अनुसार आवश्यकताओं को लागू करते और व्यावहारिक मामलों को संभालते हैं। फ़्रेंच शिक्षा की मुख्य भाषा है। पूर्व-प्राथमिक चरण (préscolaire) में आम तौर पर 3 से 5 वर्ष की आयु के तीन वर्ष होते हैं: Petite Section, Moyenne Section और Grande Section। ऐसे कार्यक्रम सरकारी, निजी और सामुदायिक संस्थाओं तथा प्राथमिक स्कूलों की पूर्व-प्राथमिक कक्षाओं में उपलब्ध हैं। प्राथमिक स्तर की तुलना में पहुँच काफी कम है; विस्तार खास तौर पर ग्रामीण क्षेत्रों पर केंद्रित है। प्राथमिक स्कूल (école primaire) छह वर्ष का होता है और CP1 से CM2 तक चलता है। कानूनी प्रवेश सामान्यतः छह वर्ष की आयु से होता है। अंत में राष्ट्रीय CEPE परीक्षा होती है, जो माध्यमिक स्कूल में प्रवेश या नियुक्ति के लिए महत्वपूर्ण है। सरकारी स्कूलों में सबसे अधिक स्थान उपलब्ध हैं: 2021–2022 में 79 प्रतिशत प्राथमिक स्कूल सरकारी थे और 81 प्रतिशत प्राथमिक विद्यार्थियों ने सरकारी स्कूल में पढ़ाई की। निम्न माध्यमिक स्कूल (collège) में 6e, 5e, 4e और 3e आते हैं, जबकि उच्च माध्यमिक स्कूल (lycée) में 2nde, 1re और Tle शामिल हैं। BEPC पहले माध्यमिक चक्र और Baccalauréat दूसरे चक्र के अंत में होता है। ऊँचे स्तरों तक पहुँच CEPE, स्कूल के प्रदर्शन, नियुक्ति और उपलब्ध स्थानों सहित कई बातों पर निर्भर करती है; हर जगह अगले स्तर में स्वतः स्थान सुनिश्चित नहीं होता। सरकारी शिक्षा नीति सरकारी स्कूलों को शुल्क-मुक्त बताती है। फिर भी परिवार अक्सर वर्दी, स्कूल सामग्री, परिवहन, भोजन, दस्तावेज़ और अन्य अप्रत्यक्ष खर्च देते हैं। निजी स्कूलों की फीस संस्था के अनुसार बदलती है; कोई एक समान राष्ट्रीय शुल्क-सारणी नहीं है। गरीबी, दूरी, सामग्री की कमी, शिक्षकों और ढाँचे की कमी, बाल श्रम, विस्थापन और लिंग-आधारित अपेक्षाएँ उपस्थिति को कठिन बनाती हैं। शहरों, ग्रामीण क्षेत्रों और ऐतिहासिक रूप से वंचित इलाकों के बीच बड़े अंतर हैं। विशेष जरूरत वाले बच्चों के लिए मुख्यतः समावेशी कक्षाएँ और कुछ विशेष संस्थाएँ उपलब्ध हैं। भौगोलिक रूप से उपलब्धता असमान है; कई जगह प्रशिक्षित कर्मचारी, सांकेतिक भाषा, Braille, अनुकूलित सामग्री और परिवहन उपलब्ध नहीं हैं। संवेदी दिव्यांगता से जुड़ी सार्वजनिक संस्थाओं के रूप में MENA, INIPA और ECIS का नाम बताता है। पहचान और नियुक्ति के लिए एक समान देशव्यापी प्रक्रिया दर्ज नहीं है। 6 से 16 वर्ष के बच्चों तक स्कूल पहुँच और उनकी निरंतर उपस्थिति सुनिश्चित करने की जिम्मेदारी राज्य की है। परिवारों को बच्चों का नामांकन कराना और नियमित उपस्थिति सुनिश्चित करनी होती है। नियमित प्रणाली से बाहर बच्चों के लिए 9 से 13 वर्ष की आयु में bridge classes (passerelles) उपलब्ध हैं। 14 से 16 वर्ष में व्यावसायिक शिक्षा की ओर बदलाव प्रासंगिक हो सकता है; यह सामान्य स्कूली शिक्षा का हिस्सा नहीं है। स्कूलों और अधिकारियों को हिंसा, यौन शोषण, उत्पीड़न, भेदभाव, बाल श्रम, जबरन विवाह और गर्भावस्था के कारण पढ़ाई में रुकावट जैसे जोखिमों पर ध्यान देना चाहिए। मामले के अनुसार शिकायत और सहायता स्कूल, शिक्षा अधिकारियों तथा सामाजिक या बाल संरक्षण सेवाओं के माध्यम से संभाली जाती है। स्कूल वर्ष आम तौर पर सितंबर में शुरू होता है; मौजूदा कैलेंडर जिम्मेदार प्रशासन तय करता है। भागीदारी बढ़ने के बावजूद सीखने में बड़ी कमियाँ बनी हुई हैं, विशेषकर पढ़ने, लिखने और गणित में।