तंज़ानिया में स्कूल

मुख्य भूभाग तंज़ानिया में नियोजित संरचना लगभग पाँच वर्ष की आयु से एक वर्ष पूर्व-प्राथमिक शिक्षा, लगभग छह वर्ष से Standard I में शुरू होने वाली छह वर्ष की प्राथमिक शिक्षा, Form I–IV में चार वर्ष की निम्न-माध्यमिक शिक्षा और Form V–VI में दो वर्ष की उच्च-माध्यमिक शिक्षा की है। व्यवस्था पुराने 1-7-4-2 ढाँचे से 1-6-4-2 की ओर जा रही है। इस बदलाव के दौरान पुरानी Standard VII प्राथमिक विद्यालय छोड़ने की परीक्षा (PSLE) अब भी चल रही है। मुख्य भूभाग की नीति पूर्व-प्राथमिक, प्राथमिक और निम्न-माध्यमिक शिक्षा को दस वर्ष की अनिवार्य स्कूली शिक्षा मानती है। ज़ांज़ीबार का अपना शिक्षा प्रशासन और अलग संरचना है: तीन वर्ष पूर्व-प्राथमिक, सात वर्ष प्राथमिक, तीन वर्ष निम्न-माध्यमिक, दो वर्ष साधारण माध्यमिक और दो वर्ष उच्च-माध्यमिक। ज़ांज़ीबार में प्राथमिक और निम्न-माध्यमिक शिक्षा अनिवार्य है। शिक्षा एवं व्यावसायिक प्रशिक्षण मंत्रालय (MoEVT) और ज़ांज़ीबार शिक्षा संस्थान (ZIE) स्थानीय नीति और पाठ्यक्रम व्यवस्था संभालते हैं। स्कूल सरकारी, गैर-सरकारी या सामुदायिक हो सकते हैं। वे डे स्कूल या बोर्डिंग स्कूल तथा सहशिक्षा या लड़कियों अथवा लड़कों के लिए हो सकते हैं। माध्यमिक स्कूलों में सामान्य, विज्ञान, तकनीकी या व्यावसायिक धाराएँ हो सकती हैं। समावेशी और विशेष शिक्षा सामान्य स्कूल, विशेष इकाई, विशेष कक्षा या अलग स्कूल के माध्यम से दी जा सकती है। निजी और अंतरराष्ट्रीय स्कूलों को स्थानीय पंजीकरण या मान्यता चाहिए; लागू आवश्यकताओं के भीतर प्रवेश नियम संस्था तय करती है। मुख्य भूभाग में परिवार आम तौर पर स्थानीय स्कूल या परिषद के माध्यम से पूर्व-प्राथमिक और Standard I में जगह तलाशते हैं। प्रधानमंत्री कार्यालय—क्षेत्रीय प्रशासन और स्थानीय सरकार (TAMISEMI)—Form I में स्थान आवंटन संभालता है। स्थान सूची में डे स्कूल, राष्ट्रीय बोर्डिंग स्कूल, लड़कियों या लड़कों के स्कूल तथा तकनीकी धाराएँ अलग दिखाई जा सकती हैं। तंज़ानिया में हर स्कूल के लिए एक समान राष्ट्रव्यापी कैचमेंट नियम स्थापित नहीं है; स्थानीय पहुँच संबंधी अनेक प्रश्न परिषद और स्कूल की प्रक्रिया तय करती है। ज़ांज़ीबार में परिवार मंत्रालय, क्षेत्रीय या ज़िला निकाय और चुने स्कूल की प्रक्रिया अपनाते हैं। मुख्य भूभाग का पाठ्यक्रम शिक्षा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय तथा तंज़ानिया शिक्षा संस्थान (TIE) तय करते हैं। 2023 और 2024 में लागू संशोधित पाठ्यक्रम क्षमता-आधारित दृष्टिकोण अपनाते हैं। पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक शिक्षा में सामान्यतः किस्वाहिली शिक्षण भाषा है; निम्न-माध्यमिक से अंग्रेज़ी शिक्षण भाषा बनती है। मान्यता प्राप्त अंग्रेज़ी-माध्यम प्राथमिक स्कूल अपवाद हैं। किस्वाहिली विषय बना रहता है और उसमें सांस्कृतिक सामग्री भी होती है। ज़ांज़ीबार अपने पाठ्यक्रम और पाठ्य-योजनाएँ अपनाता है, जिनमें किस्वाहिली और अंग्रेज़ी के साथ स्थानीय विषय, धर्म, कला और खेल शामिल हैं। मूल्यांकन में कक्षा-आधारित सतत मूल्यांकन और अंतिम परीक्षाएँ शामिल हैं। मुख्य भूभाग में Standard Four National Assessment (SFNA) प्राथमिक स्कूल में रचनात्मक जानकारी देता है। PSLE प्राथमिक शिक्षा पूरी करने और चयन में मदद करता है। Form Two National Assessment (FTNA) निम्न-माध्यमिक के लिए रचनात्मक मूल्यांकन है। Form IV के अंत में माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र परीक्षा (CSEE) और Form VI के बाद उन्नत माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र परीक्षा (ACSEE) होती है। ज़ांज़ीबार में ज़ांज़ीबार परीक्षा परिषद (ZEC) के माध्यम से Standard VII और Form II की राष्ट्रीय परीक्षाएँ भी होती हैं; सामान्य और उन्नत माध्यमिक स्तरों पर NECTA परीक्षाएँ भी रास्ते का हिस्सा हो सकती हैं। मुख्य भूभाग में सरकारी पूर्व-प्राथमिक, प्राथमिक और निम्न-माध्यमिक शिक्षा बताई गई नीति के तहत शुल्क-मुक्त है। वर्दी, किताबें और दूसरी सामग्री, परिवहन, भोजन, बोर्डिंग और कुछ स्थानीय स्कूल लागतें फिर भी खर्च पैदा कर सकती हैं। मुख्य भूभाग का उद्धृत शुल्क-मुक्त नियम उच्च-माध्यमिक शिक्षा को शामिल नहीं करता। ज़ांज़ीबार में राज्य शिक्षा को शुल्क-मुक्त बताया गया है, लेकिन अतिरिक्त लागत स्कूल और इलाके पर निर्भर करती है। स्कूल भोजन, पोषण, परिवहन, बोर्डिंग, लड़कियों की सुरक्षा और मासिक धर्म सहायता राष्ट्रीय या स्थानीय दिशानिर्देशों के अनुसार होती है; हर स्कूल में एक जैसा उपलब्ध होना जरूरी नहीं। समावेशी शिक्षा राष्ट्रीय स्कूल दृष्टिकोण का हिस्सा है। शुरुआती पहचान और आकलन से शिक्षा सहायता, व्यक्तिगत सहायता योजना और स्थानीय सरकार स्तर के संसाधन एवं आकलन केंद्रों (ESRAC) के माध्यम से मदद मिल सकती है। सहायता में ब्रेल, सांकेतिक भाषा, सहायक तकनीक, विशेष कक्षाएँ या विशेष स्कूल शामिल हो सकते हैं। मुख्य भूभाग मंत्रालय की विशेष शिक्षा इकाई, परिषदें, स्कूल और स्कूल प्रमुख कार्यान्वयन की साझा जिम्मेदारी लेते हैं। शिक्षा आयुक्त और MoEST नीति, मानक और गुणवत्ता आवश्यकताएँ तय करते हैं; TIE पाठ्यक्रम और सीखने की सामग्री बनाता है; NECTA मुख्य भूभाग की राष्ट्रीय परीक्षाएँ संचालित करता है; और परिषदें, स्कूल प्रमुख तथा बोर्ड दैनिक स्कूल प्रशासन का बड़ा हिस्सा संभालते हैं। ज़ांज़ीबार की क्रांतिकारी सरकार, MoEVT, ZIE, ZEC और क्षेत्रीय, ज़िला तथा स्कूल निकाय अपनी अलग व्यवस्था में संबंधित कार्य करते हैं।