रोमानिया में स्कूली शिक्षा

रोमानिया की स्कूल प्रणाली को आम तौर पर invatamant preuniversitar कहते हैं, जिसका अर्थ विश्वविद्यालय से पहले की शिक्षा है। इसमें प्रारंभिक बाल शिक्षा, प्राथमिक स्कूल, निम्न माध्यमिक स्कूल और उच्च माध्यमिक शिक्षा शामिल हैं। सरकारी स्कूल मुख्य मार्ग हैं, जबकि निजी स्कूल भी राष्ट्रीय ढाँचे के भीतर काम करते हैं। प्रारंभिक शिक्षा में छोटे बच्चों के लिए किंडरगार्टन शामिल है, जिसे gradinita कहते हैं। प्राथमिक स्कूल के बाद निम्न माध्यमिक स्कूल आता है, जिसे gimnaziu कहते हैं। इन वर्षों में विद्यार्थी मुख्य विषय पढ़ते हैं और आगे की शैक्षिक पसंद के लिए धीरे-धीरे मार्गदर्शन पाते हैं। gimnaziu के बाद विद्यार्थी सैद्धांतिक हाई स्कूल, जिसे liceu कहते हैं, जारी रख सकता है या तकनीकी अथवा व्यावसायिक मार्ग चुन सकता है। सैद्धांतिक शिक्षा आम तौर पर अकादमिक अध्ययन के लिए अधिक तैयारी देती है। तकनीकी और व्यावसायिक शिक्षा में सामान्य पढ़ाई के साथ पेशेवर तथा व्यावहारिक विषय शामिल होते हैं। स्कूल वर्ष शिक्षण अवधियों और छुट्टियों में व्यवस्थित होता है। विद्यार्थी आम तौर पर कक्षाओं में जाते हैं, असाइनमेंट पूरा करते हैं, कक्षा में मूल्यांकन देते हैं और अपनी प्रगति की रिपोर्ट पाते हैं। स्कूल क्लब, परामर्श, सहायता कार्यक्रम और पाठ्येतर गतिविधियाँ भी दे सकते हैं। उच्च माध्यमिक शिक्षा के अंत में, संबंधित शर्तें पूरी करने वाले विद्यार्थी राष्ट्रीय स्नातक परीक्षा दे सकते हैं, जिसे bacalaureat या bac कहते हैं। उत्तीर्ण परिणाम विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है, जबकि व्यावसायिक मार्ग से पेशेवर योग्यताएँ भी मिल सकती हैं। स्कूल में प्रवेश और स्थानांतरण में दस्तावेज़, स्थानीय नियम, उपलब्ध सीटें और कभी-कभी प्रवेश या कक्षा-निर्धारण की प्रक्रियाएँ शामिल होती हैं। सामान्य धारणाओं पर भरोसा करने के बजाय परिवारों को मौजूदा प्रक्रिया सीधे स्कूल से पूछनी चाहिए। शिक्षा का मुख्य माध्यम रोमानियाई है, लेकिन स्कूल अल्पसंख्यक भाषाओं में शिक्षा या रोमानियाई सीखने में मदद चाहने वाले बच्चों के लिए अतिरिक्त सहायता दे सकते हैं। सीखने या पहुँच संबंधी विशेष ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के लिए विशेष शिक्षा और अनुकूलित सहायता उपलब्ध है। यह प्रणाली विश्वविद्यालय, व्यावसायिक काम या आगे के प्रशिक्षण के रास्ते खोल सकती है। इसकी सीमाओं में समुदायों के बीच संसाधनों का असमान होना, पढ़ाने की गुणवत्ता में अंतर और परीक्षाओं का दबाव शामिल हो सकते हैं, इसलिए शिक्षकों से नियमित संवाद उपयोगी है।