言語：カナダで

カナダには連邦レベルで英語とフランス語という二つの公用語があります。日常的な使用状況や、公的サービス、教育、仕事における役割は、地域によって大きく異なります。 言語教育は、州・準州の制度だけでなく、学校、カレッジ、地域団体、雇用主、民間の教育提供者によっても行われています。プログラムは、会話、識字、学術的な学習、職場でのコミュニケーション、試験対策などに重点を置く場合があります。 学校では通常、英語またはフランス語を主な授業言語として教えます。その他の選択肢には、フランス語イマージョン（French immersion）、第二言語としてのフランス語の授業、英語学習支援、フランス語学習支援、継承語プログラムなどがあります。 英語を第二言語として学ぶ支援（English as a Second Language）、英語学習（English Language Learning）、フランス語を第二言語として学ぶ支援（French as a Second Language）、フランス語化支援（francisation）などの用語は、一般的な言語支援の形態を表します。好まれる用語やプログラムの構成は、教育機関や場所によって異なります。 ファースト・ネーションズ、イヌイット、メティスの人々は、多くの固有の先住民語を持っています。地域主導の再活性化、イマージョン教育、文化的な指導、土地に根ざした学習は、これらの言語と知識を次の世代に伝える助けとなります。 カナダには、移民によって持ち込まれ、文化的なコミュニティによって維持されている多くの言語もあります。家庭、文化団体、信仰共同体、メディア、週末学校は、多言語での生活を支えることがよくあります。 言語能力には、聞くこと、話すこと、読むこと、書くことが含まれます。学校、専門用語、正式な文書などのために、ある技能には長けていても、別の技能ではなお支援が必要な場合があります。 語学コースは構造とフィードバックを提供できますが、定期的な使用が不可欠です。会話、読書、聞き取り、作文、地域生活への参加によって、教室で得た知識が実用的な能力になります。 言語学習は、人間関係、教育、公的生活、文化、雇用へのアクセスを生み出します。上達には時間がかかり、授業へのアクセスが限られていること、自信のなさ、障害、間違いへの恐れによって、参加が難しくなる場合があります。