ニジェールにおける学校教育

ニジェールの基礎教育制度には、就学前教育、基礎教育第I課程、基礎教育第II課程があります。公式統計では通常、就学前教育、初等教育、前期中等教育、後期中等教育として示されます。ニジェールには独自の教育機関と進路があるため、ドイツの学校区分をそのまま当てはめることはできません。 就学前教育の対象は通常3～5歳です。就学準備教育が1～3年、幼稚園（Jardin d'Enfants、JE）、保育クラスなどがあります。2024～25年度の公式数値では、就学前教育施設が2,813か所、子どもが186,432人でした。就学前教育の粗参加率は10.3％で、都市部と農村部の差が大きくなっています。 初等教育は通常6年間です。学年はCI、CP、CE1、CE2、CM1、CM2と呼ばれ、通常6歳または7歳で入学します。2024～25年度の初等学校は17,904校で、児童数は3,037,661人でした。粗就学率は64.6％、純就学率は59.1％、報告された初等教育修了率は42.3％でした。 前期中等教育は6ème、5ème、4ème、3èmeの4学年で、通常4年間です。前期中等教育修了証書（Brevet d'études du premier cycle、BEPC）を取得して修了します。後期中等教育は2nde、1ère、Terminaleの3学年で、通常3年間です。バカロレア（Baccalauréat、BAC）を取得して修了します。2024～25年度の前期課程の生徒数は575,450人で、粗・純就学率はそれぞれ22.1％、17.1％、修了率は13.0％でした。後期課程の生徒数は148,973人で、粗・純就学率は8.8％、5.1％、修了率は6.7％でした。 CM2から6ème、3èmeから2ndeへの進級・進学には、学習結果、本人と保護者の希望、受け入れ可能な定員が関わります。進路指導委員会（conseil d'orientation）が配置を支援します。報告された進学率はCM2から6èmeが37.8％、3èmeから2ndeが35.7％です。提供された調査では、全国一律の通学区域制度や集中型の学校選択規則は確認されていないため、関係する地域の教育当局や学校に手続きを確認する必要がある場合があります。 学校年度は約36週で、3学期と2回の休暇期間に分かれます。所管省庁が年間暦を定め、地域ごとに調整される場合があります。児童・生徒は定期的に出席し、校則に従う義務がありますが、提供された調査では、ドイツの就学義務と同じ形で表せる全国一律の義務教育年齢や無償教育の規則は確認されていません。 言語やカリキュラムは進路によって異なります。基礎教育第I課程では母語または第一言語で授業を行い、初年度からフランス語を科目として導入します。第II課程ではフランス語が教授言語となり、母語・第一言語は引き続き科目として扱われます。通常課程（classique）は主にフランス語で行われます。フランス語・アラビア語学校は両言語を用い、バイリンガル学校は国語とフランス語を組み合わせます。公私立校には公式の教育課程、授業時間、指針が適用されますが、教育改革と以前の制度が併存する場合があるため、学校と学年度を確認してください。 学校には、宗派に属さない公立校、私立校、フランス語・アラビア語学校、バイリンガル校、メデルサ、公式統計に記載される地域教育センター（CEA）、青少年教育活動センター（CCEAJ）、農村部学校（ECR）などの代替施設があります。身体障害や知的障害のある人向けの専門学校・センターも法的に認められています。専門教育の主な責任は国家にありますが、利用可能性は地域と機関によって異なります。 提供された調査から、全国一律の学費は確認できません。国家は、施設、設備、教科書・教材、教員研修、給与、物流、奨学金などに資金を提供します。地方当局は施設、設備、教材、給与、維持管理、光熱費を負担する場合があります。家庭は今も教材費や一部の学校維持費を負担することが多く、私立校の学費は各学校が定めます。通学と給食に全国一律の仕組みはなく、奨学金の利用は適用予算や制度によります。 保護者は代表者を通じて学校運営や活動に参加できます。公立学校には運営評議会（conseil d'administration）があります。地域での実施には、地域・地方の教育局DREN/A/PL、視学官事務所、部門、地方当局、学校管理者、保護者代表が関わります。中央のDSP/TICE部局は統計・データ、DECCSはCFEPD・BEPC試験、OBEECSはBAC試験と資格同等性を担当します。 特にニアメと農村地域の間で、地域格差が目立ちます。距離、安全、継続就学、学校の質、ジェンダーの障壁、児童婚が、出席や進級に影響します。初等教育修了後は、次の基礎教育課程または共同訓練センターに進む道があります。基礎教育修了または該当するDFEB資格を得た後は、中等教育や就労に進む場合があります。高等教育と、正式な学校制度外の初期職業教育は、学校教育とは別の進路です。