学校教育在安哥拉

正规教育根据学校类型从学前教育（Educação Pré-Escolar）开始。这包括面向约3个月至3岁儿童的托儿所、面向约3至5岁儿童的幼儿园或社区儿童中心，以及面向约5至6岁儿童的预备班（Classe de Iniciação）。预备班也可能设在小学内。社区学前教育机构尤其面向农村和偏远地区儿童，并应免费提供。3至5岁儿童的学前教育入学率约为19%。登记入学时，出生登记证明在特殊情况下可以缺失至第二学期；缺少该证明不得成为歧视的理由。从学前教育过渡到小学并非自动进行。 小学教育（Ensino Primário）为期六年，包括第1至第6班。三个学习周期分别连接第1和第2班、第3和第4班以及第5和第6班。通常就读年龄为6至十一岁；预备班不是进入第1班的必要条件。前四个班通常由一名教师教授多门课程。第5和第6班可能增加另一名教师。每周教学至少24小时，重点是阅读、写作、算术和基础自然科学。完成小学教育后可以进入普通中等教育。 普通中等教育（Ensino Secundário Geral）包括两个学段。第一学段涵盖第7至第9班，通常面向12至十四岁的学生，每周至少安排30小时、每年900个教学小时。第二学段涵盖第10至第12班，通常面向十五至17岁的青少年，每年至少安排750个教学小时。在第二学段，学生可以重点学习物理与生物科学、经济与法律科学、人文科学或视觉艺术等领域。之后可以接受高等教育或进入工作；高等教育和职业培训不属于本主题范围。 依法，预备班、小学和第一学段属于义务教育。国家、社会、家庭和企业共同承担责任。这些阶段的入学和定期出勤都是强制性的。无正当理由的缺勤不得超过每周课时数的三倍；达到该限额的一半时，应提醒家长。如果继续超过限额，可能导致退学或留级。在第二学段，无正当理由的考试不及格可能导致失去重新注册的权利，并且只保留一次考试机会。 首次进入小学时，通常需要填写表格、出生证明或身份证件，例如身份证（cédula），以及两张护照照片。进入中学时，还需提供上一教育阶段的证明、身份证件复印件和四张护照照片。重新注册通常自动进行。但升入小学、或从第一学段升入第二学段时，重新注册并非自动进行；转学时，接收学校必须先确认有学位。对于不在通常年龄范围内的儿童，可以参加补偿教育项目，之后还可以接受面向青少年和成人的教育，即青年和成人教育（Ensino de Jovens e Adultos），葡萄牙语简称EJA。这类教育可以在白天、晚上或以灵活形式进行。在小学阶段，成人教育包括第1和第2班的扫盲教育，以及之后第3至第6班的扫盲教育。 公立小学教育依法免费，包括注册、教学、学校用品和社会支持。国家还应免费提供预备班和第一学段，并提供学生交通、学校卫生服务和学校膳食。中学可能向家长或学生收取学费和材料费；实际负担取决于地点和学校。私立学前教育机构和学校收取费用。小学毕业证书免费，而中学证书和文凭可能收费。中学必须穿校服。小学阶段有需要的儿童不得因没有校服而被排除；市政当局应提供这类校服。 教育部（Ministério da Educação），也称MED，制定政策和课程，开展检查，并负责考试和认证。国家课程对公立、私立及公私合办学校具有约束力，并另外规定20%的地方内容。地方国家行政机构负责预算、建筑物和设施等事务。市政管理部门监督学前教育，并可以设立或管理公立学前教育机构。在学校内部，管理层、秘书处、教学委员会、学校委员会和家长委员会共同开展工作。学校委员会旨在促进参与和透明决策。 评估持续进行，并考虑认知、心理运动和社会情感表现。小学、第一学段和第二学段结束时还会举行考试。完成教育的文件包括文学资格证书（Certificado de Habilitações Literárias），以及分别对应第一和第二学段的学业结业文凭（Diploma de Final de Estudos）。外国学校证书只有在获得认可或等同性确认后，才可用于继续教育。 教学语言通常为葡萄牙语。根据适用规则，也可以使用安哥拉语言。听力障碍儿童可以使用安哥拉手语（Língua Gestual Angolana）；失明儿童可以使用盲文。英语和法语受到政策鼓励，但学校制度的重点并未因此转向语言教学。 特殊教育支持是小学和中学中的跨领域形式。应寻找在合理距离内合适的学校；存在特殊支持需求时，可以调整年龄限制。学校应提供无障碍设施、调整后的课程、特殊考试、个别支持计划，以及安哥拉手语和盲文等辅助方式。相关法规规定融合班最多25名学生，其中有特殊支持需求的学生不超过5名；2023年的法令规定最多26名学生，同样规定有特殊支持需求的学生不超过5名。这一差异应在当地向负责的学校或教育办公室确认。特殊教育国家研究所、教育部和学校共同承担责任，但实际设施可能无法完全达到法律规定的权利。 学校生活包括校服、家长和社区参与，以及体育、文化活动和社团。私人辅导（explicações）是非正式课程，例如可以在教堂、家庭或临时场所进行。它不受监管，也不能替代正规教育。 国家日历适用于公立、私立及公私合办学校。在参考学年2025/26，课程从2025年9月2日持续至2026年7月31日，共48个上课周、193个上课日、41个教学周和182个教学日，分为三个学期。新生选拔安排在2026年7月27日至8月12日，注册安排在2026年8月17日至21日；2026/27学年的正式开学日为2026年9月1日。每天的课程安排最多为6个教学小时。 入学机会仍然是最主要的实际挑战。根据2024年人口普查，全国6至十一岁儿童的小学入学率为62.1%，城市地区为75.1%，农村地区为40.3%。12至十八岁青少年的中学入学率为41.9%，城市地区为55.2%，农村地区为15.1%。十五至十八岁的青少年中有34.2%不在学校体系内，农村地区这一比例上升至61.9%。5岁及以上人口中有24.2%从未上过学，城市地区为12.9%，农村地区为47.0%。十五岁及以上人口的识字率为72.6%，其中男性为79.6%，女性为66.0%。UIS估算2024年的完成率为：小学教育63.5%、初中教育38.9%、高中教育20.0%。联合国儿童基金会的一页资料给出了不同数字，包括小学净入学率82%、完成率64%以及17%不在学校体系内。这些数字似乎对应不同年份或不同衡量方式，不得相加。缺少校舍和学位、路途遥远、贫困、失去工作机会、教师和教学材料分配不均，以及地区和性别差异，共同影响安哥拉的入学机会。