智利并未通过一个统一的学徒制来组织所有职业准备。最接近的广义对应形式是技术职业教育,它将职业知识与实践培训结合起来。 在中等教育阶段,技术职业中等教育(educación media técnico-profesional)允许学生在完成中等教育的同时学习一门职业专业。课程通常将普通科目、技术课程和实践工作结合起来。 完成授课部分后,可能需要进行专业实践,以完成技术教育路径并取得相应的技术资格。学校通常会指导学习者完成所需流程和文件。 在高等教育阶段,技术培训中心和职业学院提供以职业为导向的课程。这些课程通过课堂、实验室、项目和工作岗位实践,为学生从事技术和专业岗位做好准备。 一些雇主直接培训员工,或与教育机构合作开展培训。这类安排可能类似于学徒制,但学习者不应假定每一份包含培训的工作都会带来全国认可的资格证书。 技术领域可以包括行政、农业、工业、建筑、技术、旅游、辅助医疗和服务业。可选专业取决于教育机构、地区和当地经济。 实践培训可以培养工作习惯、建立人脉并提供能力证明。其局限包括实习岗位质量不均、交通需求、设备需求,以及取得资格并不保证就业。 在选择路径之前,学习者应确认由谁授予资格、工作场所学习如何受到监督,以及完成学习需要哪些条件。他们还应明确区分学生实习、就业和非正式的工作场所培训。
学徒制在智利
智利的学徒制主要体现为技术职业教育(formación técnico-profesional),而不是全国统一的单一学徒制模式。学习者可以通过中等或高等技术教育,将课堂学习、工作坊、工作场所经验和专业实践(práctica profesional)结合起来。雇主培训也存在,但其结构和认可方式可能有所不同。
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