马里的技能提升

马里没有统一的全国继续教育总体系，也没有国家资格框架。正式技术与职业教育和培训可以取得受认可资格；非正规职业技能培训和非正规教育往往更直接回应地方就业和识字需求。非正式学习也有助于技能发展。 当地用语包括持续职业培训（formation professionnelle continue）、资格导向培训（formation qualifiante）、技能提升（perfectionnement）和转行培训（reconversion）。培训可由公共职业培训中心、获批的私人或半公共机构、企业、非政府组织和社区项目提供。课程示例包括建筑、农产品加工、美发、裁缝、水管安装和金属结构施工。 负责就业和职业培训的部委、国家职业培训局（DNFP）、职业培训支持基金（FAFPA）、国家就业局（ANPE）、青年就业促进局（APEJ）、国家职业培训研究所（INIFORP）、国家就业观察站（ONEF）、国家非正规教育资源中心（CNR-ENF）和职业培训中心（CEFORPA）承担不同职责。ANPE提供信息、指导、技能提升、转岗培训和就业支持。CEFORPA结合培训、转岗培训、融资和就业援助，包括为毕业生和接受阿拉伯语培训的人提供支持。FAFPA为符合条件的培训机构提供技术和资金支持，并可能资助项目或协议。INIFORP制定培训标准、教学方法，并评估企业培训需求。 培训前，个人可寻求信息、指导、识字支持或就业路径。培训期间，提供者可能开设职业课程、企业培训计划或短期实操项目；有记录的一项卡蒂食品加工课程为期十天，约有100名女性参加。培训后，ANPE和CEFORPA可协助后续培训、转岗培训和就业。实用识字培训通过非正规教育（AENF）提供，适用于需要读、写或算术支持的人。成人识字仍是重大问题：联合国教科文组织2022年数据显示，成人识字率为30.8%，女性为22.1%，男性为40.4%；7,388,321名成年人缺乏识字技能。 马里法律承认寻求就业或已参加工作的公民享有职业培训权利，但以资源可用为前提。这并不保证能进入某一特定课程。录取取决于培训班、提供者能力、资金和项目要求。国家、地方政府和企业共同承担治理和融资责任。符合条件且应税的雇主须按工资总额缴纳2%的职业培训税，收入划拨给FAFPA。各项目没有统一的学员费用、时长或申请截止日期。既往学习成果验证（VAE）曾用于项目，例如为学徒导师提供认证，但尚未建立普遍的全国体系。学徒制主要属于初始职业培训；只有在服务于成人技能提升时，才属于继续教育。