Dibistan li Afganistanê

Li Afganistanê, ji bo dibistanê peyva Maktab jî tê bikaranîn. Pergala fermî pêşdibistan, şeş salên perwerdeya bingehîn, sê salên perwerdeya navîn a jêrîn û sê salên perwerdeya navîn a jorîn dihewîne. Wezareta Perwerdeyê ya de facto (MoE) bernameyên dersê, pîvan, îmtîhan û belgeyan destnîşan dike; rêveberiyên perwerdeyê yên parêzgehan wan bicîh tînin û çavdêriya herêmî dikin. Dibistanên dewletê û yên taybet li kêleka rêyên perwerdeya olî hene, wek dibistana olî (Madrasa), saziya perwerdeya olî (Darul Hifaz) û saziya fêrbûna olî (Darul Uloom). Ev bixweber wek belgeya fermî ya qedandina dibistanê nayên hesibandin. Perwerdeya pêşdibistanê niha bi awayekî sîstematîk ji aliyê dewletê ve nayê peyda kirin. Rêxistin hin polên pêşdibistanê di bin çavdêriya MoE de vedikin, lê bernameya dersê ya fermî ya yekgirtî an çarçoveyeke neteweyî ya girêdayî tune ye. Tenê nêzîkî 1 ji sed zarokên di temenê 36 heta 59 meh de beşdarî bernameyeke pêşdibistanê dibin. Di nav zarokên di temenê 24 heta 59 meh de, ji bo 29.3 ji sedî tê gotin ku pêşketina wan li gorî temenê wan e. Qanûna Perwerdeyê ya 1387 perwerdeya bê cudakariyê garantî dike, dibêje perwerdeya pêşdibistanê, bingehîn û navîn ya dewletê bêpere ye, û polên 1 heta 9 wekî mecbûrî destnîşan dike. Li gorî wê, qeydê dibistanê divê di navbera temenên 6 û 9 de were kirin û cezakirina laşî û derûnî qedexe ye. Lê piştî 2021’ê, nayê zanîn ev daxwazên qanûnî li seranserê welêt çiqas bi awayekî pêbawer tên bicîh anîn. Dêûbav an weliyên qanûnî piştgirî didin qeydê û çûna birêkûpêk a dibistanê. Dibistan, rayedarên parêzgehê û MoE bernameya dersê, îmtîhan, beşdarbûn û daxwazên parastinê rêve dibin. Ji bo lawan, bi gelemperî gihîştina polên 1 heta 12 heye, lê kêmbûna cih, kêmbûna mamosteyan, xizanî, pevçûn, karesatên xwezayî û koçberî beşdarbûna rastîn asteng dikin. Ji bo keçan, polên 1 heta 6 li gelek cihan vekirî dimînin; lê di pratîkê de ji Adara 2022’an ve gihîştina perwerdeya navîn a ji pola 7’an dest pê dike hatiye qedexekirin. Ji ber vê yekê, nêzîkî 2.2 milyon keçên ciwan ji perwerdeyê bêpar dimînin. Her sala dibistanê nêzîkî 397,000 keçên din jî li wan zêde dibin. Daneyên ku li qadê hatine piştrastkirin nîşan didin ku ji 2022’an ve beşdarbûna birêkûpêk a keçan di perwerdeya navîn de tune ye. Di 2024’an de, zêdetirî 2.13 milyon zarokên di temenê dibistana bingehîn de neçûn dibistanê; nêzîkî 60 ji sedî ji wan keç bûn. Hejmara qeydê ya ragihandî dikare ji beşdarbûna rastîn cuda be, ji ber ku di qeyda perwerdeyê de navnîş dikarin heta sê salan bimînin. Perwerdeya bingehîn a li ser bingeha civakê (CBE) beşeke fermî ya pergala giştî ye, lê bi gelemperî rêxistinan pereyê wê didin û wê bicîh tînin. Dibistaneke civakê (CBS) bi gelemperî polên 1 heta 3 ji bo zarokên ku berê tu carî neçûne dibistanê peyda dike; navendeke fêrbûna lezandî (ALC) zarokên mezintir ên ku ji dibistanê dûr mayîne heta nêzîkî temenê 15 salî, bi rêya polên 1 heta 6 zûtir pêş ve dibe. Veguhastin bo dibistaneke dewletê ya nêzîk bi beşdarbûn, îmtîhan, qedandin û kapasîteya herêmî ve girêdayî ye û nayê garantîkirin. Plana domandina fêrbûnê ev veguhastin di navbera du û sê salan de pêş dibîne. Piştî ku di 2023’an de hejmara dersên CBE gihîşt asta herî bilind, nêzîkî 30,000 ders bi dora milyon fêrkeran hebûn; li dawiya 2024’an nêzîkî 21,000 ders mabûn. Bi gelemperî destûr nayê dayîn ku dersên nû yên CBE werin vekirin. Di nav îstîsnayan de rewşên awarte û kesên vegeriyan jî hene. Di nîvê yekem a 2026’an de, bernameyên UNICEF bi rêya CBE û bernameyên fêrbûna demkî gihîştin 55,937 zarokên xizan; 67 ji sedî ji wan keç bûn. Fêrbûna li malê an bernameyên dîjîtal dikarin dersê temam bikin, lê bi gelemperî nayên pejirandin û şûna dibistaneke ewle û birêkûpêk a navînê nagirin. Gihîştin û nirxandina qanûnî ya van bernameyan dikare li gorî herêmê biguhere. Li gorî zimanê piraniya gel, ders bi Darî an Peştû tê dayîn. Her du ziman jî dersên mecbûrî ne. Di nav dersan de matematîk, zanistên xwezayî, îngilîzî, xwendinên îslamî, dîrok, erdnîgarî, biyolojî, fîzîk, kîmya, zanista komputerê, huner û perwerdeya laşî hene. Plana bernameya dersê ya 2025’an demê dersên îslamî, zanistî û pratîk zêde dike û demê dersên ziman û zanistên civakî kêm dike. Dersên îslamî nêzîkî nîvê dersên heftane pêk tînin. Pirtûkên dersê yên polên 1 heta 6 di Îlona 2025’an de hatin nûkirin; nûkirina pirtûkên polên 7 heta 9 hîn di pêvajoyê de bû. Zimanên herêmî yên wek Özbekî, Tirkmenî, Peşayî, Nuristanî, Belûçî an zimanên Pamir jî dikarin bên hînkirin. Dibistanan pir caran dersê ji bo keç û lawan cuda, an di demên cuda de rêxistin dikin. Mamosteyên jin gihîştina keçan hêsan dikin, lê ew kêm in, bi taybetî li deverên gundewarî. Nêzîkî nîvê dibistanan bi awayekî pêbawer xwedî ava ewle, tesîsatên paqijiyê an germkirinê nîn in. Nêzîkî 79 ji sedî elektrîkê tune ye û zêdetirî 60 ji sedî tu destavên cuda ji bo keçan nîn in. Dibistan û bernameyên civakê materyalên fêrbûnê, alîkariya av û paqijiyê, xwarinên dibistanê, şandina zarokan bo karûbarên parastinê û piştgiriya derûnî-civakî jî peyda dikin. Ji bo zarokên astengdar mafên fermî hene, lê li gelek cihan avahî û xizmetên guncaw ên navgirtî pir kêm in. Li gorî qanûnê, perwerdeya giştî bêpere dimîne, lê pir caran mesrefên nerasterast ên materyal, cil û berg û veguhastinê çêdike. Çûna dibistanê dikare dahata ji karê zarokan an karên malê jî kêm bike. Destpêk û dawiya sala dibistanê û îmtîhan li gorî salnameya ku MoE destnîşan dike tên rêxistinkirin û dikarin li gorî herêma avhewayê biguherin. Li herêmên sar, sala dibistanê ya 1405 di 26’ê Adara 2026’an de dest pê kir. Perwerdeya bingehîn piştî pola 9’an diqede. Qedandina pola 12 rêyên din ên perwerdeyê vedike ku li derveyî vê mijarê ne. MoE belgeyên fermî yên qedandinê dide.