Peningkatan kemahiran di Australia

Pendidikan lanjutan di Australia tidak tergolong dalam satu sistem tunggal. Orang ramai boleh belajar melalui majikan, institut latihan teknikal dan pendidikan lanjutan (TAFE), universiti, badan profesional, penyedia komuniti atau pembelajaran kendiri. Peningkatan kemahiran mengukuhkan kebolehan untuk peranan semasa, manakala penukaran kemahiran menyediakan seseorang untuk pekerjaan yang berbeza. Dalam amalan, satu program boleh melaksanakan kedua-duanya. Pendidikan dan latihan vokasional (Vocational education and training, VET) menyediakan kelayakan dan set kemahiran yang diiktiraf di seluruh negara serta berkaitan dengan pekerjaan tertentu. Latihan dan penilaian boleh berlangsung di dalam kelas, dalam talian, dalam persekitaran simulasi atau di tempat kerja. Kursus pendek boleh menyasarkan satu keperluan praktikal tanpa membawa kepada kelayakan penuh. Mikrokelayakan ialah anugerah pembelajaran berskala kecil, tetapi kandungan, penilaian, pengiktirafan dan kebolehannya untuk dikira sebagai sebahagian daripada kelayakan yang lebih besar adalah berbeza-beza. Pembangunan profesional membantu orang ramai mengekalkan atau memperluas pengetahuan pekerjaan. Sesetengah profesion menjangkakan pembangunan berterusan, manakala ramai pekerja melakukannya secara sukarela untuk meningkatkan prestasi atau peluang. Pengiktirafan pembelajaran terdahulu (Recognition of prior learning, RPL) menilai kemahiran yang telah diperoleh melalui pekerjaan, pengajian, kerja sukarela atau pengalaman hidup. Proses ini memerlukan bukti dan bukan penganugerahan automatik hanya berdasarkan tempoh seseorang memegang sesuatu peranan. Pembelajaran yang berguna harus mempunyai hasil yang jelas, pengajaran yang sesuai, latihan yang bermakna dan penilaian yang boleh dipercayai. Sijil kehadiran mungkin menunjukkan penyertaan, tetapi tidak semestinya membuktikan kecekapan. Peningkatan kemahiran boleh meningkatkan keyakinan, mobiliti, keselamatan, produktiviti dan akses kepada tugas baharu. Hadnya termasuk masa, kos, pengiktirafan majikan yang tidak sekata serta risiko memilih latihan yang kurang berkaitan dengan peluang sebenar. Langkah pertama yang terbaik ialah mengenal pasti jurang tertentu dan bertanya apakah bukti yang akan membuktikan jurang itu telah ditutup. Ini memastikan pemilihan kursus berfokus pada hasil, bukan nama kursus yang menarik.