Pengajian tinggi di Australia

Pendidikan tinggi di Australia ialah pengajian tertiari yang membawa kepada kelayakan diiktiraf seperti ijazah sarjana muda, sijil siswazah, diploma siswazah, ijazah sarjana dan ijazah kedoktoran. Universiti ialah penyedia yang paling dikenali, tetapi penyedia pendidikan tinggi lain yang diluluskan juga beroperasi. Pengajian prasiswazah biasanya bermula dengan ijazah sarjana muda. Pengajian pascasiswazah mengikuti pembelajaran tertiari terdahulu atau pengalaman yang berkaitan dan mungkin berasaskan kerja kursus, penyelidikan atau kedua-duanya. Pendidikan vokasional dan pendidikan tinggi saling berkaitan tetapi merupakan bahagian yang berbeza dalam pendidikan tertiari. Institusi pendidikan vokasional (TAFE) dan penyedia vokasional lain memberi tumpuan kuat kepada kemahiran pekerjaan, walaupun sesetengah penyedia turut menawarkan kelayakan pendidikan tinggi. Kemasukan boleh mengambil kira keputusan pendidikan menengah atas, pengajian terdahulu, kelayakan vokasional, pengalaman kerja, portfolio, uji bakat atau program persediaan. Laluan yang tersedia berbeza mengikut program dan penyedia. Sesuatu program terdiri daripada mata pelajaran atau unit, dengan komponen wajib dan elektif yang mungkin tersedia. Pelajar mengikuti kuliah, tutorial, makmal, penempatan praktikal, pengajian kendiri dan penilaian mengikut bidang pengajian. Pengajian sepenuh masa dan separuh masa mungkin tersedia, dengan sesetengah program ditawarkan di kampus, dalam talian atau dalam bentuk campuran. Penyampaian fleksibel boleh membantu mengimbangi kerja atau tanggungjawab penjagaan, tetapi tetap memerlukan masa pengajian yang tetap dan penyertaan yang boleh dipercayai. Kos pengajian merangkumi lebih daripada yuran pengajian. Pelajar mungkin perlu merancang perbelanjaan bahan, teknologi, perjalanan, penginapan, penempatan praktikal dan pengurangan jam kerja. Sesetengah pekerjaan memerlukan program yang diakreditasi, amalan diselia, pendaftaran atau penilaian lanjut. Nama ijazah sahaja tidak membuktikan bahawa graduan boleh memasuki setiap profesion. Pendidikan tinggi boleh mengembangkan pengetahuan, rangkaian, keyakinan dan akses kepada sesetengah kerjaya, tetapi tidak menjamin pekerjaan. Nilai sesuatu program bergantung pada kualiti, pengiktirafan, kesesuaian, penyelesaian pengajian dan hubungannya dengan matlamat yang realistik.