بنگلاديش ۾ تعليم

بنگلاديش ۾ پري پرائمري تعليم کي عام طور پري پرائمري تعليم (প্রাক-প্রাথমিক) چيو وڃي ٿو ۽ اها عام طور هڪ سال هلي ٿي. ٻار عموماً ڇهن سالن جي عمر ۾ پرائمري اسڪول شروع ڪن ٿا؛ ان ۾ درجا 1 کان 5 شامل آهن. پوءِ درجا 6 کان 8 لوئر سيڪنڊري، درجا 9 ۽ 10 سيڪنڊري تعليم آهن، جيڪي Secondary School Certificate (SSC) يا ان جي برابر قابليت ڏانهن وٺي وڃن ٿا؛ درجا 11 ۽ 12 اپر سيڪنڊري تعليم آهن، جيڪي Higher Secondary Certificate (HSC) يا ان جي برابر قابليت ڏانهن وٺي وڃن ٿا. عمر جون گهرجون، داخلا شرطون ۽ اڳتي وڌڻ جا مرحلا اداري ۽ پروگرام موجب مختلف ٿي سگهن ٿا. Directorate of Primary Education (DPE) ۽ Ministry of Primary and Mass Education پري پرائمري ۽ پرائمري اسڪولن جا ذميوار آهن. سيڪنڊري ۽ اپر سيڪنڊري تعليم لاءِ Ministry of Education، Secondary and Higher Education Division ۽ Directorate of Secondary and Higher Education گڏجي ڪم ڪن ٿا؛ National Curriculum and Textbook Board (NCTB) نصاب ۽ درسي ڪتاب تيار ڪري ٿي. پرائمري تعليم ۾ عام اسڪول ۽ مذهبي اسڪولن وارو رستو (Madrasa) شامل آهي. سيڪنڊري سطح تي عام، فني ۽ پيشاور، ۽ Madrasa رستا آهن. Madrasa نظام ۾ پرائمري مدرسه سطح (ইবতেদায়ী) درجا 1 کان 5، لوئر سيڪنڊري مدرسه سطح (দাখিল) درجا 6 کان 10، ۽ اپر سيڪنڊري مدرسه سطح (আলিম) درجا 11 ۽ 12 ڍڪي ٿي؛ اضافي مذهبي مضمون به پڙهايا وڃن ٿا. خانگي انگريزي ميڊيم اسڪول اڪثر O-Level ۽ A-Level استعمال ڪن ٿا؛ انهن جي سڃاڻپ يا برابري اداري ۽ لاڳاپيل امتحاني بورڊ تي دارومدار رکي ٿي. پرائمري اسڪول ۾ داخلا عام طور مقامي اسڪول وسيلي ٿئي ٿي ۽ خالي جاين تي دارومدار رکي ٿي. عمر ۽ دستاويزن جون گهرجون اسڪول ۽ پروگرام موجب ٿين ٿيون. وڏن شهرن ۽ ضلعي توڙي ذيلي ضلعي (Upazila) مرڪزن ۾ چونڊيل سرڪاري ۽ غير سرڪاري اسڪول درجن 1 کان 9 لاءِ ڊجيٽل قرعي جو طريقو استعمال ڪن ٿا. هن مرڪزي عمل کان ٻاهر مقامي اعلان ۽ داخلا جا طريقا لاڳو ٿين ٿا. درخواست ڏيڻ سان جاءِ پاڻمرادو نٿي ملي. سرڪاري پرائمري اسڪولن ۾ عام طور ٽيوشن فيس ناهي، ۽ NCTB جا درسي ڪتاب شامل پري پرائمري، پرائمري ۽ سيڪنڊري وهڪرن ۾ مفت ڏيڻا آهن. تڏهن به خاندان اسٽيشنري، وردي، سفر، کاڌي، امتحان يا خانگي ٽيوشن تي خرچ ڪن ٿا. ڪنڊرگارٽن، انگريزي ميڊيم، خانگي ۽ ڪيترائي Madrasa اسڪول فيس وٺن ٿا. پرائمري اسڪول وظيفو 2026 جي لاڳو DPE گهرجن موجب آهي؛ اهليت، رقم ۽ حاضري جون شرطون پروگرام مخصوص آهن. اسڪولي کاڌي، نوجوانن ۽ ڇوڪرين جي پروگرامن، ۽ وڃايل پڙهائي پوري ڪرڻ جي NGO پروگرامن جا هدف هنڌ ۽ پروگرام موجب مختلف گروهن تائين پهچن ٿا. نصاب، درسي ڪتاب ۽ امتحان موجوده سرڪاري نوٽيسن موجب بدلجن ٿا. 2021 ۽ 2022 جا پرائمري نصاب 2025 ۾ نظرثاني ڪيا ويا؛ 2026 لاءِ درسي ڪتابن ۽ استادن جي رهنمائي بابت موجوده هدايتون لاڳو آهن. سيڪنڊري سطح تي مضمونن جي بناوت ۽ SSC نصاب به لاڳو نوٽيسن تي دارومدار رکن ٿا. ڪئلينڊر، شفٽون، حاضري، وردي، صفائي، آمدرفت ۽ خانگي ٽيوشن ادارن موجب مختلف آهن. 2024 ۾ ٻوڏن، سائيڪلونن ۽ گرميءَ جي لهرن سبب ڪجهه علائقن ۾ ٻن هفتن تائين اسڪول بند ٿيا؛ Sylhet علائقي ۾ وقفا گڏجي اٺن هفتن تائين پهتا. آئين جو آرٽيڪل 17 رياست کي قانون ۾ مقرر سطح تائين سڀني لاءِ مفت ۽ لازمي تعليم ڏيڻ جو پابند ڪري ٿو. Primary Education (Compulsory) Act 1990 اهم قانوني بنياد ڏئي ٿو. آرٽيڪل 28(3) اتي ڄاڻايل بنيادن تي امتيازي سلوڪ کان سواءِ رسائيءَ جو تحفظ ڪري ٿو. Children Act 2013 اضافي تحفظ جون ذميواريون مقرر ڪري ٿو. هاءِ ڪورٽ ۽ Ministry of Education جي هدايتن تحت جسماني ۽ نفسياتي سزا منع آهي، جيتوڻيڪ هر هنڌ عمل هڪجهڙو ناهي. شڪايت پهرين اسڪول انتظاميا يا اسڪول ڪميٽيءَ کي، پوءِ لاڳاپيل اپازلا يا ضلعي تعليمي آفيس ۽ Directorate of Secondary and Higher Education (DSHE) جي شڪايت نظام کي ڏئي سگهجي ٿي. Child Helpline 1098 ۽ هنگامي نمبر 999 اضافي رابطا آهن. خاص تعليم جون خدمتون مخصوص اسڪولن ۽ سڀني لاءِ شامل ڪندڙ ادارن ۾ آهن، پر دستيابي علائقي ۽ اداري موجب بدلجي ٿي. تعليمي اختيارين، Ministry of Social Welfare، Jatiyo Protibondhi Unnayan Foundation ۽ NGO ان ۾ شامل آهن. Rights and Protection of Persons with Disabilities Act 2013 معذور ٻارن جي حقن جو تحفظ ڪري ٿو. جائزي، تربيت يافته عملي، مددگار اوزارن، آمدرفت، صفائي ۽ مناسب سهولتن تائين رسائي اڻبرابر آهي. National Survey on Persons with Disabilities 2021 موجب 5 کان 17 سالن جي معذور ٻارن مان لڳ ڀڳ 60 سيڪڙو رسمي تعليمي نظام کان ٻاهر هئا. 2025 MICS سروي موجب 36 کان 59 مهينن جي ٻارن مان 16.6 سيڪڙو منظم شروعاتي ننڍپڻ جي تعليم ۾ شرڪت ڪئي. ترتيب ڏنل حاضري جي شرح پرائمري ۾ 85.0 سيڪڙو، لوئر سيڪنڊري ۾ 60.1 سيڪڙو ۽ اپر سيڪنڊري ۾ 50.8 سيڪڙو هئي. اسڪول کان ٻاهر پرائمري عمر جا 6.5 سيڪڙو، لوئر سيڪنڊري عمر جا 13.1 سيڪڙو ۽ اپر سيڪنڊري عمر جا 33.9 سيڪڙو ٻار هئا. مڪمل ڪرڻ جون شرحون ترتيبوار 83.7 سيڪڙو، 69.3 سيڪڙو ۽ 43.9 سيڪڙو هيون. 7 کان 14 سالن جي ٻارن مان 50.2 سيڪڙو بنيادي پڙهڻ ۽ 39.2 سيڪڙو بنيادي حساب جون صلاحيتون حاصل ڪيون. غربت، فاصلو، معذوري، ٻارن جو ڪم، ٻاراڻي شادي، اسڪول جا اضافي خرچ ۽ آفتون ٻارن جي عمر وڌڻ سان مسلسل حاضري کي خاص طور ڏکيو ڪن ٿا. درجو 5 کان 6 ڏانهن منتقلي خالي جاين ۽ داخلا طريقيڪار تي دارومدار رکي ٿي؛ درجو 8 کان 9 ڏانهن منتقلي موجوده مضمونن ۽ گروپن جي ضابطن موجب ٿئي ٿي.