Aprendizaje profesional en Benín

Benín no tiene un único sistema de aprendizaje profesional. El aprendizaje tradicional tiene lugar principalmente en un taller bajo un maestro artesano (maître artisan) y es muy práctico, mientras que los programas duales combinan una empresa o taller con un centro o escuela de formación profesional. Entre los proveedores formales se encuentran los centros públicos de formación profesional (LTP, CET, CETA, CFP, CFPA) y los centros privados acreditados. Los programas no formales incluyen programas de formación (FODEFCA, ProDIJ y AnpE), Azoli o prácticas en empresas, cursos cortos de aproximadamente uno a tres meses y el reconocimiento de la experiencia previa mediante la validación de los conocimientos adquiridos mediante la experiencia (Validation des Acquis de l'Expérience, VAE) o la VAP. Estos programas no ofrecen el mismo estatus jurídico, cobertura ni certificado. La formación abarca sectores como la transformación de alimentos y la restauración, la construcción, la mecánica y la electricidad, el transporte, la madera y el mobiliario, los textiles y el cuero, los servicios audiovisuales y de comunicación, el cuidado personal y los oficios artísticos. Las prioridades nacionales incluyen la construcción, la transformación agroalimentaria, el turismo y la hostelería, el trabajo digital, las energías renovables, el agua y el saneamiento, pero las ocupaciones disponibles dependen de la demanda regional y de los centros que operan en cada lugar. Los requisitos de acceso dependen del programa. Un aprendizaje dual normalmente utiliza un contrato escrito y el decreto básico establece una edad mínima de 14 años, junto con un nivel educativo específico del oficio; un curso preparatorio puede ayudar a quienes no tengan ese nivel. Para la convocatoria pública de CFPA de 2026, los solicitantes deben tener al menos 14 años cumplidos el 31 de diciembre de 2026, demostrar motivación y presentar la solicitud entre el 17 de agosto y el 25 de septiembre de 2026 para comenzar el 28 de septiembre. Las solicitudes públicas de CFPA requieren un formulario, un certificado de nacimiento o equivalente y un recibo de expediente de 1.000 CFA. Los programas del CQP generalmente se dirigen a personas que han dejado la escuela y pueden exigir el CEP, haber terminado al menos 4ème u otro nivel específico del programa, seguido de una prueba de selección. La admisión no es automática: en una selección de ProDIJ de 2023 hubo 14.007 candidatos para 2.000 plazas subvencionadas en diez ocupaciones. La duración depende de la ocupación y de la matriz de competencias aprobada. Los programas de aprendizaje profesional incluidos en los canales de aprendizaje y de la CMA suelen durar aproximadamente entre 24 y 48 meses, mientras que los programas de CQP de CFPA y ProDIJ suelen durar entre dos y tres años. Un contrato de aprendizaje puede durar hasta cuatro años conforme al Código Laboral. Los programas más largos pueden incluir una evaluación intermedia. El taller suele proporcionar la mayor parte del aprendizaje práctico, mientras que el centro añade teoría, tecnología e instrucción estructurada. Un aprendizaje dual requiere acuerdos escritos entre la empresa o el maestro artesano y el aprendiz, entre la empresa o el maestro artesano, el aprendiz y el centro, así como cooperación entre el centro y la empresa. El contrato se prepara en cuatro ejemplares, se redacta en el idioma oficial, se presenta para obtener el visado de la autoridad laboral e incluye la ocupación, la duración, las modalidades de formación y, para los menores, la información del progenitor o tutor. El aprendiz debe asistir, seguir las instrucciones y completar el trabajo formativo; el maestro artesano debe proporcionar una formación profesional completa y metódica. Las normas laborales y de protección social se aplican a los aprendices, y las campañas de sensibilización pública de 2024 abordaron la edad mínima, los contratos escritos, el castigo físico y la explotación económica. La aplicación local involucra a los servicios laborales, las unidades locales de protección (GUPS) y la policía, pero la protección y la calidad de la formación no son uniformes en todas partes. El CQM, o Certificado de Cualificación para los Oficios (Certificat de Qualification aux Métiers, CQM), es un diploma estatal reconocido al final del aprendizaje para ocupaciones artesanales. Su examen utiliza una entrevista oral sobre conocimientos profesionales y una situación práctica, y las convocatorias se celebran dos veces al año mediante la cooperación entre la CMA-Bénin y el organismo de exámenes (DEC). El CQP, o Certificado de Cualificación Profesional (Certificat de Qualification Professionnelle, CQP), evalúa las competencias profesionales, tecnológicas y generales mediante exámenes escritos o teóricos y prácticos, y puede apoyar el empleo, el trabajo por cuenta propia o la continuación de la educación técnica y profesional. El AQP y la VAE pueden reconocer competencias adquiridas profesionalmente, pero su disponibilidad depende de la ocupación y del programa. Las reglas actuales de edad requieren cautela: la convocatoria de CFPA de 2026 establece 14 años como edad mínima de solicitud, una regla del CQM de 2023 establece 17 años para el examen y un decreto anterior de 2010 establecía 16 años. Por tanto, los solicitantes deben seguir la convocatoria vigente para la ocupación y la convocatoria elegidas. Los presupuestos públicos apoyan la formación, mientras que el FODEFCA se financia mediante una contribución de las empresas formales y aportaciones del Estado. Una referencia histórica de la OIT informó de una ayuda que cubría hasta aproximadamente el 90 % de los costes del centro para un CQP subvencionado, pero esto no constituye una promesa general vigente de formación gratuita. La tasa del expediente de CFPA para 2026 es de 1.000 CFA, y los gastos de examen, equipamiento, materiales y otros costes varían según la ocupación y el programa. No existe una garantía general de salario, beca, empleo o finalización. El aprendizaje informal sigue teniendo una importancia considerable: una estimación de la OIT de 2021 contabilizó más de 300.000 aprendices informales frente a unos 50.000 estudiantes de educación y formación técnica y profesional, mientras que se estimó que solo alrededor del 5 % de los jóvenes en edad de educación secundaria participaba en este tipo de formación. Estas cifras son indicadores históricos y no un censo nacional actual.