Sprachen in Bolivien

Bolivien verfolgt einen intrakulturellen, interkulturellen und mehrsprachigen Bildungsansatz (Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe, kurz EIIP). Kinder werden zunächst in ihrer Muttersprache unterrichtet. Je nach regionalem Sprachprofil werden Castellano und eine indigene Sprache als Erst- oder Zweitsprache verwendet. Im regulären Bildungsweg wird ab den ersten Schuljahren schrittweise eine Fremdsprache eingeführt, mit dem Ziel einer dreisprachigen Kompetenz. Welche Fremdsprache angeboten wird und wie gut der Unterricht verfügbar ist, hängt vom Ort und von der Schule ab. Das Bildungsministerium (Ministerio de Educación) legt Lehrpläne und Anforderungen fest. Das Plurinationale Institut für das Studium von Sprachen und Kulturen (Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas, IPELC) entwickelt Sprach- und Kulturprogramme, Materialien, digitale Lernangebote und Kompetenzzertifizierungen. Die sprachspezifischen Institute für Sprache und Kultur (Institutos de Lengua y Cultura, ILC) bieten Kurse in indigenen Sprachen auf den Stufen Básico, Intermedio und Avanzado an. Die virtuelle IPELC-Plattform umfasst derzeit unter anderem Quechua, Aymara und Guaraní. Universitäten, private Sprachzentren, Nichtregierungsorganisationen und Online-Anbieter haben eigene Zulassungs-, Gebühren-, Nachweis- und Anerkennungsregeln. Erwachsene können indigene Sprachen auch über die Alternative und Sonderpädagogik (Educación Alternativa y Especial), mehrsprachige Alphabetisierung und Programme zur nachholenden Alphabetisierung lernen. Familie, Gemeinschaft (Comunidad) und gemeinschaftsbasierte Einrichtungen sind besonders wichtige informelle Lernorte für indigene Sprachen. Für Alltag und Beruf fördern öffentliche Stellen regionale Amtssprachen, übersetzen Materialien und schulen Personal. Nach Gesetz 269 (Ley 269) haben Menschen entsprechend der territorialen Zuständigkeit Anspruch darauf, von Behörden in ihrer eigenen Sprache bedient zu werden; im Justizsystem wird bei Bedarf kostenlos gedolmetscht. Für bestimmte öffentliche Funktionen sind Kenntnisse in mindestens zwei Amtssprachen erforderlich. Beschäftigte mit unzureichenden Sprachkenntnissen sollen innerhalb von höchstens drei Jahren kommunikative Kenntnisse einer regionalen Sprache erwerben. Der Zugang zu staatlicher Bildung ist grundsätzlich bis zur Hochschulbildung kostenlos. Das garantiert jedoch nicht automatisch einen bestimmten Kursplatz, eine Lehrkraft, Unterrichtsmaterialien oder eine bestimmte Sprache. Kursgebühren und Zeitpläne des IPELC oder eines ILC richten sich nach dem aktuellen Angebot. Das IPELC beurteilt und zertifiziert die Sprachkompetenz von Muttersprachlern und Lernenden einer Zweitsprache. Ein Kurszertifikat ist davon zu unterscheiden und wird nach den Regeln der jeweiligen Einrichtung anerkannt. Für Fremdsprachen gibt es keinen belegten einheitlichen staatlichen Standard mit landesweiter CEFR-Äquivalenz. Digitale Kurse verringern die Abhängigkeit vom Wohnort, setzen aber Internetzugang und geeignete Geräte voraus, die regional unterschiedlich verfügbar sind.