Escuela en Bután

La atención, el desarrollo y la educación de la primera infancia (ECCD) están destinados a niños de 36 a 71 meses. Se imparten en centros, utilizan enfoques basados en el juego y están concebidos para permitir una oferta inclusiva. Después suelen cursarse Pre-Primary hasta Grade 6 como Primary, Grades 7 y 8 como Lower Secondary, Grades 9 y 10 como Middle Secondary y Grades 11 y 12 como Higher Secondary. Las Central Schools pueden combinar varias etapas desde PP hasta Grade 12; las Extended Classrooms ofrecen enseñanza en zonas remotas. En 2024, Bután tenía 566 centros de educación escolar, incluidos 540 públicos y 26 privados. Comprendían 331 Primary Schools, 33 Lower Secondary Schools, 65 Middle Secondary Schools, 88 Higher Secondary Schools y 2 Special Institutes; el recuento incluía 47 Extended Classrooms. Las 63 Central Schools y las 44 escuelas con programas SEN se solapan con este total. En conjunto, 157.598 estudiantes asistían a escuelas, incluidos 149.798 alumnos de centros públicos y 7.800 de centros privados. También había 574 centros ECCD con 13.640 niños. Las escuelas empleaban a 10.096 docentes. El Ministry of Education and Skills Development, abreviado MoESD, dirige los estándares, la financiación y la política escolar nacional. El Department of School Education aplica estos requisitos, mientras que las administraciones de distrito (Dzongkhag) y municipales (Thromde) organizan la aplicación local y las asignaciones de zonas de captación y de escuelas de referencia. Las admisiones y los traslados se tramitan mediante el Education Management Information System (EMIS v3). Para las admisiones operativas de 2026, la edad mínima era de cinco años cumplidos como máximo el 1 de marzo de 2026. En cambio, la política educativa nacional de Bután para 2025 (National Education Policy 2025) especifica seis años o 72 meses; en una solicitud concreta, prevalece el aviso de admisión vigente. Se da preferencia a la escuela cercana a la residencia actual. Para un traslado puede requerirse una orden de traslado o una Letter of Concern del empleador o de la oficina de gobierno local (Gewog Office). El artículo 9(16) de la Constitución establece educación gratuita para niños en edad escolar hasta Grade 10. La National Education Policy 2025 especifica educación gratuita desde ECCD hasta Grade 10, incluida Primary y Secondary. El apoyo estatal se extendió hasta Grade 12 en 2020, pero esto no crea automáticamente el mismo derecho constitucional. Las escuelas solo pueden cobrar tasas o contribuciones aprobadas por el ministerio. No se ha acreditado una tarifa uniforme a nivel nacional para las escuelas privadas. El Estado proporciona materiales de aprendizaje relacionados con el currículo; muchas escuelas ofrecen internado a niños de zonas remotas y los programas públicos proporcionan comidas. El National School Curriculum se aplica desde PP hasta Grade 12. La enseñanza se imparte principalmente en inglés, mientras que la lengua nacional (Dzongkha) tiene un papel especial y es una excepción según el contexto. La enseñanza combina competencias específicas de cada asignatura con evaluación continua y formativa, contenidos STEM y TIC, temas de salud y bienestar, y deportes y otras actividades escolares. El calendario académico debería comprender al menos 180 días, aunque puede variar debido a la lejanía, la altitud o las condiciones estacionales. Se prevé la participación de las familias en la labor educativa. El Bhutan Council for School Examinations and Assessment (BCSEA) organiza evaluaciones educativas nacionales y exámenes oficiales. Los Board Examinations se realizan en Grades 6, 8, 10 y 12; normalmente los candidatos ordinarios necesitan una asistencia de al menos el 90 % para inscribirse en el examen. Después de Grade 10, la trayectoria educativa suele continuar en Grades 11 y 12 o en la formación profesional. La elección de una especialidad de Higher Secondary se basa en el rendimiento relacionado con las asignaturas. Grade 12 termina con el Bhutan Higher Secondary Education Certificate (BHSEC). Los programas LCSC (LCSC) para Grades 10 y 12 ofrecen una alternativa escolar centrada, respectivamente, en Chhoeked y Dzongkha. Los niños con necesidades educativas especiales (SEN) tienen derecho a acceder a la admisión, el currículo, la evaluación y las actividades escolares. Las escuelas con programas SEN trabajan con docentes formados y servicios de apoyo; la enseñanza diferenciada y los planes educativos individuales se desarrollan con la participación de docentes, padres y profesionales especializados. Entre las medidas de apoyo previstas figuran materiales accesibles, lengua de señas nacional y planes de transición entre etapas escolares y la educación o el empleo posteriores. En 2024 se registraron 1.326 alumnos SEN. Pese al marco político establecido, la oferta práctica varía de una escuela a otra. La ley de cuidado y protección infantil de 2011 (Child Care and Protection Act 2011) obliga a las instituciones educativas a prestar cuidado y protección, así como educación adicional, a los niños que abandonan la escuela y a los que se encuentran en circunstancias difíciles. En 2026, MoESD aplica una política de tolerancia cero ante el acoso y el castigo corporal. El asesoramiento, la salud mental, el agua y el saneamiento, la seguridad y la accesibilidad son prioridades políticas. La evaluación educativa nacional de 2024 examinó a unos 4.633 alumnos de Grade 3 en 183 escuelas y a 4.810 alumnos de Grade 6 en 198 escuelas. Entre sus ámbitos de atención estaban la alfabetización inicial en Dzongkha, las matemáticas y las ciencias de Grade 6, el apoyo SEN, el acceso a ECCD, las TIC y el desarrollo profesional docente. El acceso varía según la región, sobre todo por la distancia, la altitud, la estación, la zona de captación y la disponibilidad de internado.