Aprendizaje de idiomas en Camerún

La Constitución de Camerún sitúa el inglés y el francés en pie de igualdad y exige que el Estado promueva el bilingüismo en todo el país. La Ley N.º 2019/019 refuerza el derecho a recibir información, documentos y servicios públicos en el idioma oficial que se elija. Se espera que los empleados públicos reciban formación lingüística con este fin; se alienta a las empresas y organizaciones privadas a promover el bilingüismo. La Comisión Nacional para la Promoción del Bilingüismo y el Multiculturalismo (CNPBM) asesora a la Presidencia y supervisa el desarrollo del bilingüismo oficial. La adquisición formal de idiomas tiene lugar en los sistemas escolares francófono y anglófono. El Ministerio de Enseñanza Secundaria (MINESEC) también ofrece programas bilingües de francés-inglés e inglés-francés. Un itinerario de secundaria francófona dura aproximadamente siete años: cuatro en el primer ciclo, dos en el segundo y un año final. Según la escuela y la rama educativa, se pueden añadir alemán, árabe, español, chino, japonés, italiano o portugués como idiomas adicionales. La oferta depende del lugar, la institución y la rama educativa correspondiente. El organismo oficial de exámenes, Cameroon GCE Board, organiza los exámenes oficiales. Los candidatos externos pueden inscribirse al examen Ordinary Level (GCE Ordinary Level), con un máximo de once materias; sin embargo, deben cursar al menos seis, entre ellas inglés, francés y matemáticas. En Advanced Level, el inglés, el francés y la asignatura Special Bilingual Education French se encuentran entre las materias de idiomas designadas. El organismo también ofrece una prueba de competencia en inglés. No se ha establecido un certificado lingüístico nacional uniforme con una clasificación del MCER de reconocimiento general. Las lenguas nacionales, a menudo denominadas langues nationales, gozan de protección constitucional y son promovidas por el Ministerio de Educación Básica (MINEDUB) y su Departamento de Alfabetización y Educación Básica No Formal. Desde 2018 se han integrado lenguas y culturas en los programas escolares. Se han planificado o creado Centros para la Promoción de las Lenguas Nacionales en los 360 distritos. El programa piloto ELAN-Africa trabaja, entre otras, con ewondo, basa, ghomala, fulfulde y duala. En 2024 llegó a 19.950 niños en 43 escuelas piloto. La elección de una lengua nacional depende del entorno del centro y de las condiciones locales. Para adultos hay Centros de Alfabetización Funcional (CAF) y Centros de Educación Básica No Formal (CEBNF). Los CAF se dirigen principalmente a estudiantes de 15 años o más; los CEBNF apoyan a niños de 8 a 14 años que están fuera del sistema escolar ordinario o nunca han asistido a la escuela. Ambos programas tienen niveles del 1 al 3 y pueden utilizar una lengua nacional junto con el inglés o el francés. En el año escolar 2022/23 había 918 CAF con 28.666 estudiantes y 151 CEBNF con 6.845 estudiantes. La oferta se concentra considerablemente en zonas rurales y la imparten instituciones públicas, privadas y comunitarias. En el caso de los niños, el acceso a programas bilingües, programas en lenguas nacionales y enseñanza regular de idiomas depende del sistema escolar francófono o anglófono, de cada escuela o centro y de la situación lingüística local. Por tanto, matricularse en una rama bilingüe no garantiza automáticamente un dominio sólido de ambos idiomas oficiales. En la vida cotidiana y los entornos profesionales, el inglés y el francés son los más útiles en todo el país. Las lenguas nacionales cumplen principalmente funciones locales, comunitarias, culturales y relacionadas con la alfabetización. No se ha establecido un requisito legal que obligue a las empresas privadas a contratar personal bilingüe. En las instituciones de educación superior y las profesiones centradas en idiomas hay programas en inglés, francés, literatura bilingüe, idiomas extranjeros y lenguas y culturas nacionales. Las Écoles normales supérieures y los Higher Teacher Training Colleges forman a estudiantes en estos campos. La Escuela Superior de Traductores e Intérpretes de la Universidad de Buea ofrece programas de máster y certificados en traducción e interpretación, incluidos inglés-francés, francés-inglés y francés-inglés-español. Estos itinerarios incluyen prácticas de traducción en los sectores público y privado. Las opciones digitales complementan la enseñanza. El Centro de Educación a Distancia de MINESEC ofrece clases y materiales digitales en todo el país. Una plataforma de aprendizaje en línea, según se informó en 2025, también utiliza herramientas de inteligencia artificial; además, se están ampliando las aulas digitales y los materiales didácticos para las lenguas nacionales. Su uso efectivo sigue dependiendo del acceso a Internet, los dispositivos, el suministro eléctrico, el costo de los datos y el proveedor correspondiente. No existe una tarifa nacional uniforme para los cursos de idiomas, la educación de adultos, los exámenes, los programas de educación superior o la oferta privada. Las tarifas, los plazos de inscripción y los requisitos de admisión se basan en la información vigente de la escuela, institución, organismo examinador o plataforma responsable. No se ha establecido un registro nacional central de cursos de idiomas, niveles de competencia o un certificado de adultos de validez general. Como no se especifica un distrito administrativo ni una ciudad, esta información no permite identificar proveedores, tarifas o plazos regionales.