Высшее образование в Северной Корее

В Северной Корее действует формальная система высшего образования, полностью контролируемая государством; частных университетов нет. Центральное утверждение, приём и распределение курирует Комитет по образованию, включая Министерство высшего образования, а народные комитеты провинций, городов и уездов участвуют в местном управлении. Полная актуальная статистика отсутствует; по данным KOSIS, в 2024 году в вузах учились около 534 000 человек. Обычный путь начинается после старшей средней школы, завершающей двенадцатилетний период обязательного образования. Абитуриенты сдают вступительный экзамен и проходят академический отбор с учётом успеваемости, числа доступных мест и плановой потребности в специалистах с высшим образованием. Места распределяются с учётом провинций, городов, уездов и национального планирования рабочей силы. Приём и распределение в центральные колледжи определяются на общенациональном уровне; доступ к учреждениям Пхеньяна и другим центральным вузам более привилегирован, чем во многих регионах. Текущие даты и процедуры подачи заявлений публично не раскрыты. Программы университетов и колледжей обычно длятся от четырёх до шести лет. Педагогические колледжи обычно предлагают трёхлетнее обучение. Дальнейшее академическое образование может привести к степени баксавон, как правило после двух–четырёх лет, или к обучению в научно-исследовательском институте, обычно длящемуся от трёх до пяти лет. Фабричные, сельскохозяйственные и рыбохозяйственные колледжи позволяют учиться, продолжая работать. Специализированные профессиональные колледжи относятся к смежному пути профессионального образования, а не к высшему образованию в узком смысле. Учебная программа сочетает политическую идеологию, общеобразовательные предметы, широкую базовую подготовку, профильную базовую подготовку и углублённое изучение специальности. Преподавание может включать лекции, эксперименты, практическую работу и исследовательские проекты. Изучение иностранных языков помогает пользоваться специальной литературой. Используется пятибалльная система оценивания; с 2024 года в некоторых подразделениях крупных учреждений применяется кредитная система. Например, в Технологическом университете имени Ким Чхэка есть пятилетняя программа примерно на 290 кредитов. Университет имени Ким Ир Сена предлагает широкие программы по общественным и естественным наукам, праву, экономике и технологиям, а также последипломное, дистанционное и международное образование. Технологический университет имени Ким Чхэка специализируется на науке и технике и также предлагает бакалаврские, последипломные, курсы повышения квалификации и онлайн-обучение. В регионах более специализированные пути представлены медицинскими, педагогическими, рабочими, сельскохозяйственными и рыбохозяйственными колледжами. Дистанционное обучение ведётся через национальную или институциональную компьютерную сеть. Технологический университет имени Ким Чхэка начал такой формат в 2010 году; согласно оценке 2020 года, в нём участвовали более 100 000 студентов — свыше одной пятой тогдашнего числа учащихся вузов. Региональные различия в доступе к сети, качестве преподавания и возможностях учреждений влияют на практическую ценность дистанционного обучения. Законы КНДР и государственные сообщения описывают образование как бесплатное вплоть до университета, однако надёжных актуальных официальных сведений о вузовских сборах нет. Сообщения о неформальных взносах и натуральных платежах в сфере образования нельзя автоматически распространять на каждый университет. Расходы на жизнь, проживание, учебные материалы и доступ к сети различаются по учреждениям и регионам. Женщины формально имеют доступ к высшему образованию, хотя для некоторых специальностей могут действовать исключения; по данным Управления Верховного комиссара ООН по правам человека, доля женщин среди учащихся значительно ниже. Закон даёт людям с инвалидностью право на образование, включая дистанционное, но практические барьеры остаются. Учёба и последующая работа существенно зависят от национального планирования. Выпускники могут не иметь свободы выбора профессии, поскольку место работы и кадровые назначения определяются централизованным распределением. Некоторые студенты сразу продолжают обучение на следующем уровне, другие сначала получают опыт работы. КНДР является участницей Азиатско-Тихоокеанской региональной конвенции 1989 года о признании квалификаций в сфере высшего образования, однако северокорейская квалификация за границей не признаётся автоматически: принимающая страна или учреждение должны оценивать её индивидуально.