Apprendre les langues au Gabon

Le français est la principale langue de scolarisation, d’administration publique, de travail, d’enseignement supérieur et de communication entre personnes issues de communautés linguistiques différentes. La Constitution de 2024 désigne le français comme langue officielle de travail. Le système éducatif utilise donc le français comme principale langue d’enseignement, même si les langues nationales peuvent contribuer à la transmission culturelle, à l’identité et à certaines activités locales ou de transition dans l’apprentissage. Le Gabon protège et promeut ses langues nationales dans le cadre de sa politique linguistique. La loi 015/2025 prévoit que les langues nationales soient étudiées, transcrites et enseignées et qu’elles puissent servir de langues d’enseignement. Le Comité Linguistique National fait partie de ce cadre politique. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Instruction civique et de la Formation professionnelle est chargé de la politique en matière d’éducation et de formation, tandis que le ministère responsable de la Culture et des Arts soutient la promotion culturelle et linguistique. D’après les éléments disponibles, des règles de mise en œuvre à l’échelle nationale et un système uniforme d’examens de langues nationales n’ont pas été établis. L’apprentissage des langues nationales se fait souvent en famille, dans les communautés, les associations culturelles et lors d’événements traditionnels. Le fang, l’ipunit ou le punu, le nzèbi, l’omiènè, l’obamba et le kota font partie des langues utilisées dans ces contextes. L’UNESCO a documenté à Libreville des activités culturelles destinées aux enfants, qui leur apprennent des expressions du quotidien, des salutations, les parties du corps et les noms d’animaux. L’offre varie selon la province, la ville, le milieu familial et la communauté linguistique. Une personne qui apprend une langue devra donc peut-être associer pratique en famille, contacts dans la communauté et activités culturelles, plutôt que suivre un parcours de cours standardisé. L’apprentissage formel des langues étrangères est lié aux écoles et à d’autres organismes de formation. Le cadre juridique prévoit une deuxième langue étrangère à partir de la classe de sixième (6e) et cite l’espagnol, l’arabe, l’allemand, le mandarin, le kiswahili, le russe et le portugais parmi les choix possibles. Une feuille de route pour l’éducation publiée en 2026 promeut aussi le développement progressif de l’anglais, accorde davantage de valeur aux langues nationales et étend l’apprentissage numérique dès les premiers cycles d’enseignement. La disponibilité réelle d’une langue dépend de l’établissement, de la localité, des enseignants et de la mise en œuvre de la réforme. Des cours de français sont proposés par l’Institut français du Gabon et la Maison des Langues. Leurs cours de français langue étrangère couvrent les niveaux A1 à C2 et développent généralement la compréhension orale et écrite ainsi que l’expression orale et écrite. Les cours collectifs durent souvent 40 heures et ont lieu deux ou trois fois par semaine, pendant deux heures. Un minimum de quatre inscriptions peut être exigé. Les tarifs indiqués sont d’environ 200 000 XAF pour un cours en journée ou 240 000 XAF pour un cours en soirée, auxquels s’ajoute un kit à 25 000 XAF ; un cours individuel de 10 heures est affiché à environ 250 000 XAF, plus le kit. Les cours de français sur objectifs spécifiques peuvent durer de 8 à 40 heures et coûter environ 40 000 à 160 000 XAF ; une attestation de présence est délivrée. Les apprenants peuvent s’inscrire auprès de l’Institut français du Gabon et passer une évaluation de niveau. Les cours individuels offrent davantage de souplesse dans les horaires. Pour obtenir une preuve officielle de leur niveau de français, ils peuvent passer les examens DELF, de A1 à B2, et DALF, de C1 à C2, proposés par l’institut. Les frais indiqués sont d’environ 230 000 XAF pour le niveau A1 ou A2, 260 000 XAF pour B1 ou B2 et 300 000 XAF pour C1 ou C2. Ces diplômes restent valables à vie. Des sessions du TCF sont proposées quatre fois par an à partir d’environ 210 000 XAF, tandis que celles du TEF ont lieu chaque mois et coûtent environ 210 000 XAF ; les résultats du TCF et du TEF sont généralement valables deux ans. Ces tests et diplômes peuvent faciliter la mobilité scolaire, universitaire et professionnelle, selon l’établissement qui les reçoit. L’apprentissage numérique offre une possibilité supplémentaire lorsque des appareils et une connexion sont disponibles. Frantastique, proposé par l’Institut français du Gabon, fonctionne sur ordinateur, tablette et smartphone. Il comprend de courtes leçons quotidiennes, des textes, des dialogues et des activités de grammaire et d’orthographe. Il s’adresse aux apprenants à partir d’environ A2 et propose une période d’essai de 15 jours. Des programmes d’éducation numérique comme École Connectée et des initiatives de plateformes pour les enseignants font partie du cadre de numérisation 2025–2026. Toutefois, aucune plateforme nationale dédiée à l’apprentissage des langues nationales gabonaises n’a été documentée. Pour les enfants, le français reste essentiel à l’éducation et à la communication au sens large, tandis que la transmission précoce au sein de la famille et de la communauté peut contribuer au maintien d’une langue nationale. L’anglais prend une importance politique et économique croissante. Une langue nationale peut donc constituer une voie complémentaire, culturelle, communautaire ou de transition, plutôt qu’une norme nationale documentée pour l’enseignement ou l’évaluation. Les frais de cours, le nombre minimum de participants, la distance jusqu’à un organisme de formation, l’offre régionale et l’accès à un équipement numérique adapté peuvent tous influer sur le choix pratique d’apprentissage.