学校教育在几内亚比绍

在几内亚比绍，学前教育称为学前教育（Educação Pré-Escolar）或幼儿园（Jardim），通常面向约三至六岁的儿童。学前教育不是义务教育，由公立、私立、社区或合作机构提供。虽然有国家监管规定，但实际服务主要由私立和社区机构提供。全国只有约14%的儿童接受学前教育；比绍的比例约为53.5%，巴法塔约为3%。在2024/25学年，课程进行了更新，467名教育工作者接受了培训，并为7,835名儿童提供了入学支持。关于学前教育机构的全国统一收费或质量标准，目前没有完整资料。 基础教育为九年，法律规定其为普及且义务教育。前四个年级构成基础教育第一阶段（EB1），五、六年级构成基础教育第二阶段（EB2），七至九年级构成基础教育第三阶段（EB3）。EB1和EB2合起来相当于国际上通常所说的六年制小学。通常，儿童在六岁时开始上一年级，条件是他们在10月1日前满六岁。10月2日至12月31日期间满六岁的儿童也可以申请入学。不过，只有约四分之一的学校提供完整的六年小学课程。 中学教育包括十至十二年级，接续EB3。学生可选择普通、技术或职业教育路径；只有在中学教育内部或从中学阶段继续升学时，职业教育才属于学校教育体系。国家离校考试和各阶段考试受适用的法律及资格框架管辖。十二年级文凭可为进入高等教育提供资格，而高等教育不属于学校教育阶段。 法律依据包括第4/2011号法律（Lei n.º 4/2011）和《教育体系基本法》（Lei de Bases do Sistema Educativo）等。主要主管机构包括国家教育、高等教育与科学研究部（Ministério da Educação Nacional, do Ensino Superior e da Investigação Científica）、各地区教育局（Direções Regionais de Educação）、INDE、教育监察机构及其他国家机关。法律规定公立教育不具有宗教属性。法律确立了受教育权以及男女平等机会。 法律规定公立教育在六年级及以下免费，包括注册、上课、认证、书籍和学习材料。从七年级起，免费入学仅在有限范围内适用，或仍属于政策目标。实际上，低年级学生的家庭也可能需要缴纳费用或其他款项。私立和社区学校有各自的收费结构。学前教育机构的收费各不相同，目前没有资料证明全国实行统一的现行收费标准。 除公立学校外，还有私立学校和社区学校。2025年，联合国儿童基金会、联合国教科文组织和国家教育、高等教育与科学研究部开展了一项宗教学校融合项目。目前尚无资料证明，全国正式承认所有宗教学校的学历与国家学历等同。因此，选择学校时，学校类型、学历认可情况和实际教学条件都可能很重要。 入学机会仍不平等。约28%的学龄儿童没有上学，只有约27%的儿童完成小学教育。在七至十四岁的儿童中，约12%具备基础阅读能力，7%具备基础计算能力。延迟入学、留级和辍学使教育路径更加困难。贫困、路途遥远、城乡差异以及女孩面临的不利处境也会影响入学机会。在农村和偏远地区，合格教师、教室、学习材料、供水和卫生设施尤其经常短缺。 教学语言是葡萄牙语。如果儿童起初对教学语言掌握不足，当地的多语言环境可能使他们更难听课和学习。因此，学校改革不仅涉及课程，也涉及学校实际上能否定期开展教学并为儿童提供支持。 有一项面向残障儿童的2022至2028年国家融合计划。普通学校被列为优先学习环境，融合教育局（DGE Inclusiva）负责协调融合教育相关职责。不过，专门教育和融合教育服务主要设在比绍。一所聋人学校约有450名学生。一所为盲童提供融合教育的学校服务约380名儿童，其中包括56名盲童。该校提供盲文、手语支持、口译服务，以及供盲童使用的寄宿设施等。无障碍条件和可靠的全国数据仍然不足，因此难以评估这些中心以外的情况。 对于年龄较大的儿童或未接受常规教育的儿童，有加速学习项目（PEFA）可供选择。为期六年的小学课程在三年内完成；一项试点项目覆盖了约500名儿童。自2020年以来，也开展了广播教育。2024年，卡谢乌和巴法塔播出了200多节课程；目前偏远地区约有1,555名儿童接受相关服务。家长和社区在当地支持项目实施。 在2021/22学年，约有一半的学前教育、EB1和EB2学生享用了学校供餐。供餐高度依赖外部资金和物流条件，各地区的服务情况也不尽相同。教学也在改革：EB1和EB2的科目及课程进行了修订。一至四年级的课程包括五门科目，五、六年级包括八门科目。一项试点项目在五个地区的十所学校开展。通过世界银行的PEQT项目，2023/24学年有560所开设一至四年级的学校采用了新课程；这项改革措施培训了3,015名教师，覆盖了102,840名学生。