Escuelas en Granada

El Ministerio de Educación, Juventud, Deporte y Cultura y el Director Jefe de Educación supervisan el currículo, la admisión, la asignación de plazas, la asistencia y la educación especial. En Granada, el día escolar se divide en dos sesiones y se pasa lista en cada una. El año académico empieza el 1 de septiembre y termina el 31 de agosto. Las vacaciones suelen incluir periodos de unas tres semanas, dos semanas y ocho semanas, aunque los calendarios y horarios pueden variar según la escuela. La educación preescolar está disponible en centros públicos y privados de primera infancia para niños de alrededor de tres y cuatro años, pero no es obligatoria. La primaria suele abarcar los cursos 1 a 6 e incluye lengua, matemáticas, ciencias, estudios sociales, salud y vida familiar, educación física, estudios religiosos, agricultura y artes y manualidades. En algunos cursos de primaria se realizan Pruebas de Competencia Mínima. Al final del sexto curso, la Evaluación de Salida de Primaria del Caribe (Caribbean Primary Exit Assessment, CPEA) mide competencias matemáticas, lingüísticas, cívicas y científicas mediante componentes internos y externos, y ayuda a determinar la transición a secundaria. La educación secundaria se imparte en escuelas públicas, privadas subvencionadas, privadas y confesionales. Las escuelas ofrecen asignaturas troncales y básicas conforme al currículo nacional. El Certificado de Educación Secundaria del Caribe (Caribbean Secondary Education Certificate, CSEC) es la principal titulación secundaria centralizada. Se documenta que el Examen de Nivel Secundario (Secondary Level Examination, SLE) es una vía alternativa o de reserva, pero las pruebas disponibles no aclaran por completo su uso actual tras la CPEA. La educación terciaria y la formación técnica o profesional son etapas posteriores a secundaria y ámbitos educativos aparte. Las familias pueden elegir entre la educación pública, privada subvencionada, privada y en el hogar, siempre que cumplan los requisitos aplicables. Por lo general, se da prioridad a la proximidad para la admisión en preescolar y primaria. Normalmente se solicitan un certificado de nacimiento y un registro de vacunación o una exención válida. La admisión en secundaria suele comenzar alrededor de los once años. Para trasladarse de escuela normalmente se necesita una carta firmada y una plaza disponible en el centro receptor; el Director Jefe de Educación puede resolver las disputas. La ley establece un programa educativo para los residentes en edad de escolarización obligatoria. La Ley de Enmienda de Educación n.º 5 de 2024 elevó la edad de escolarización obligatoria de 16 a 17 años, con efecto a partir del 1 de septiembre de 2024, lo que significa que se prevé que la asistencia continúe hasta los 18 años. Una versión accesible de la ley de educación anterior todavía contiene las disposiciones previas sobre la edad, así que las familias deberían confirmar con el Ministerio o la escuela las directrices operativas vigentes. Los progenitores tienen el deber de apoyar la asistencia regular. Se espera que el alumnado llegue a tiempo, participe en el programa, siga el currículo y respete las normas de conducta escolar. El personal de control de asistencia puede investigar ausencias, emitir advertencias y hacer cumplir los requisitos de asistencia. Por lo general, las escuelas públicas no cobran matrícula por la asistencia regular. Sin embargo, los libros, uniformes, comidas, transporte, servicios especializados y otros artículos indicados pueden generar costes. La información disponible no establece un sistema centralizado de tasas para las escuelas privadas y confesionales. Puede haber cargos para estudiantes que no pertenezcan a la OECO ni a la Commonwealth. Si el Gobierno ordena la asignación a una escuela privada, puede cubrir las tasas y los costes relacionados. Algunos programas pueden ofrecer ayuda para material escolar, uniformes, comidas y dispositivos digitales, pero los requisitos y el momento de recibirla dependen del programa y del caso. Los progenitores pueden recibir información sobre el progreso, la conducta y la asistencia, observar las actividades escolares pertinentes y participar a través de las asociaciones de padres y docentes. En las escuelas públicas y privadas subvencionadas se imparten educación religiosa y culto, mientras que las protecciones constitucionales permiten al progenitor o al estudiante rechazar la enseñanza relacionada con otra religión. Los niños con discapacidades intelectuales, comunicativas, conductuales, físicas o múltiples tienen derecho legal a un programa educativo adecuado. Cuando los recursos lo permiten, se procura que estudien en el entorno menos restrictivo. El proceso incluye evaluación, consentimiento parental, consultas y acceso a informes; por lo general, se puede apelar ante el Ministro dentro de los 14 días posteriores a la decisión pertinente. La capacidad para prestar estos servicios sigue siendo desigual y el sector cuenta con pocas escuelas especializadas en educación especial. La enseñanza se ofrece mediante un sistema mixto. Un perfil de UNICEF contabilizó 215 centros educativos, incluidos 108 preescolares, 77 escuelas primarias, 24 secundarias y 3 de educación especial; el mismo perfil indicó que alrededor del 68 % de los centros eran privados y el 32 % públicos. Las cifras y las tasas de matrícula varían según el año de referencia y la fuente. Hay diferencias entre parroquias, y en las estadísticas oficiales Carriacou y Petite Martinique se consideran una sola parroquia. El huracán Beryl dañó o destruyó 34 escuelas en 2024; además, a la hora de evaluar la continuidad educativa y la seguridad de una escuela concreta, siguen siendo pertinentes la pérdida de aprendizaje, la seguridad escolar, el acoso, la violencia entre menores y las preocupaciones sobre los castigos corporales.