ڀارت ۾ زندگيءَ جا مرحلا ڪنهن هڪ عالمي رستي سان طئي نٿا ٿين. تجربا خانداني حالتن، علائقي، جنس، برادري، صحت، تعليم ۽ ذاتي مقصدن موجب مختلف هوندا آهن. ٻالڪپڻ جو مرڪز اڪثر خانداني سار سنڀال، اسڪولي تعليم، کيڏڻ ۽ سماجي ذميواريون سکڻ هوندو آهي. ڏاڏا ڏاڏي، نانا ناني ۽ ٻيا مائٽ ٻار جي روزاني زندگيءَ ۾ ويجهو شامل ٿي سگهن ٿا. تعليم اهم تبديلين جي نشاني بڻجي سگهي ٿي. اسڪول جا امتحان، vocational training (پيشاورانه سکيا)، يونيورسٽي ۽ پهرين نوڪري وڌيڪ خودمختياريءَ سان گڏ وڌيڪ اميدون به آڻي سگهن ٿا. بالغ ٿيڻ جو لاڳاپو اڪثر ڪمائي، مائٽن جي مدد، ساٿي چونڊڻ ۽ گهر جي ذميوارين ۾ حصو وٺڻ سان هوندو آهي. ڪي بالغ الڳ رهن ٿا، جڏهن ته ٻيا گڏيل يا وڌايل خاندان جي گهرن ۾ رهندا آهن. ڪيترن ماڻهن لاءِ شادي اڃا به زندگيءَ جو اهم واقعو آهي. جوڙا پاڻ ملي سگهن ٿا، مائٽن وسيلي، يا ذاتي ۽ خانداني شموليت جي ميلاپ سان، جڏهن ته ڪي ماڻهو شادي نه ڪرڻ چونڊين ٿا. والدين ٿيڻ سان ٻارن، بزرگن ۽ وڌايل خاندان جون ذميواريون وڌي سگهن ٿيون. سار سنڀال جو ڪم اڻبرابر ورهائجي سگهي ٿو، ۽ حقيقي بندوبست هر گهر تي دارومدار رکي ٿو. پوڙهائپ ۾ رٽائرمينٽ، ڏاڏا ڏاڏي يا نانا ناني ٿيڻ، مذهبي سرگرمي، برادريءَ ۾ حصو وٺڻ يا اجرتي ۽ بنا اجرت ڪم جاري رکڻ شامل ٿي سگهي ٿو. وڏا ماڻهو خاندان سان، ويجهو يا الڳ رهي سگهن ٿا. هندو ڌرم جو ڪلاسيڪي تصور آشرم سکيا، گهريلو فرضن، آهستي آهستي دنياوي معاملن کان پاسيري ٿيڻ ۽ روحاني ڌيان سان لاڳاپيل مرحلا بيان ڪري ٿو. اهو ثقافتي ۽ فلسفياتي نمونو آهي، ڀارت ۾ هر ڪنهن جي پيروي ڪيل شيڊول ناهي.
ڀارت ۾ زندگيءَ جا مرحلا
ڀارت ۾ زندگيءَ جا مرحلا خاندان، تعليم، ڪم، لاڳاپن، ايمان ۽ مقامي اميدن سان ٺهن ٿا. هر ماڻهوءَ لاءِ هڪڙو ئي مقرر وقتي نقشو ناهي. ذاتي چونڊون ۽ زندگيءَ جي ذميوارين بابت پراڻا تصور، ٻئي ماڻهن جي وڏي ٿيڻ ۽ پوڙهي ٿيڻ بابت سمجهه تي اثر وجهن ٿا.
VivAVia can make mistakes. Check important information.