Peningkatan kemahiran di Indonesia

Pendidikan berterusan membolehkan orang dewasa dan pelajar dalam usia bekerja memperoleh pengetahuan baharu selepas atau serentak dengan pendidikan terdahulu. Pendidikan ini boleh membantu pekerjaan, perubahan kerjaya, perniagaan, peranan komuniti, minat peribadi atau kembali ke pendidikan formal. Pelatihan bermaksud latihan, manakala kursus lazimnya bermaksud kursus. Pengembangan kompetensi merujuk kepada pembangunan kebolehan, dan peningkatan keterampilan menerangkan usaha meningkatkan kemahiran. Penyedia boleh merangkumi majikan, pusat latihan, pertubuhan komuniti, institusi pendidikan, badan profesional dan penyedia kursus swasta. Balai Latihan Kerja atau BLK serta pusat pembelajaran komuniti yang dikenali sebagai PKBM mungkin menjadi pilihan tempatan yang berkaitan. Program terdiri daripada bengkel ringkas hingga kursus berstruktur yang lebih panjang. Penyampaian boleh secara bersemuka, dalam talian, di tempat kerja atau gabungan, dan pembelajaran mungkin merangkumi penerangan, demonstrasi, projek, latihan yang diselia dan penilaian. Sesetengah pelajar memerlukan sijil yang diiktiraf, manakala yang lain lebih memerlukan kemahiran dan bukti bahawa mereka boleh menggunakannya. Sijil kehadiran tidak sama dengan bukti kecekapan pekerjaan. Peningkatan kemahiran yang baik bermula dengan jurang sebenar antara kebolehan semasa dengan tugas yang perlu dilakukan. Kursus patut menyatakan tahap, hasil pembelajaran, peluang latihan, sokongan pengajar, penilaian dan bukti tamat kursus. Peningkatan kemahiran boleh meningkatkan keyakinan, produktiviti, kebolehpasaran, keusahawanan dan akses kepada tanggungjawab baharu. Usaha ini paling berkesan apabila pelajar dapat menggunakan kemahiran itu sejurus selepas latihan. Batasan lazim termasuk mutu kursus yang lemah, janji yang mengelirukan, kekurangan latihan, kos peralatan, jadual yang bercanggah dan kemahiran yang tidak sepadan dengan peluang tempatan. Kursus digital juga memerlukan peranti dan sambungan yang sesuai serta disiplin kendiri.