Sistema escolar de Islandia

El Ministerio de Educación e Infancia establece la política nacional, el currículo y la supervisión. Los municipios, llamados sveitarfélög, organizan la asignación de plazas escolares, gestionan las escuelas obligatorias y la mayoría de los centros preescolares, y prestan servicios locales especializados. Cada escuela también establece su propio currículo escolar, horario y organización diaria. Leikskóli es educación preescolar no obligatoria. Las familias suelen solicitar plaza al municipio o al centro vinculado al domicilio legal del menor, llamado lögheimili. Los leikskóli son gestionados por proveedores municipales y privados, y las listas de espera son habituales. Por lo general, las familias pagan tasas; el importe y los descuentos disponibles dependen del municipio, y suele haber reducciones para familias monoparentales, estudiantes y hermanos. La asistencia suele ser de cuatro a nueve horas entre semana. En 2024, más de 20.200 niños asistieron a 258 centros preescolares, lo que representó aproximadamente el 88 % de los niños de uno a cinco años. Grunnskóli combina la educación primaria y la secundaria inferior en una sola estructura. Los cursos 1.º a 4.º forman el nivel inicial, los cursos 5.º a 7.º el nivel intermedio y los cursos 8.º a 10.º el nivel superior. La asistencia escolar es obligatoria entre los 6 y los 16 años, y los padres inscriben al menor y se aseguran de que asista. El menor tiene derecho a una plaza en la escuela pública que le corresponde por el municipio de su domicilio. La educación municipal pública es gratuita, mientras que las escuelas privadas pueden cobrar matrícula. El curso escolar suele ir de agosto a mayo e incluye al menos nueve meses y 180 días lectivos. La jornada escolar normalmente es continua, con clases, descansos y almuerzo. En el curso 2024–25, 47.162 alumnos asistieron a 174 escuelas obligatorias; 13 centros privados atendieron a unos 1.560 alumnos, y el 16,2 % del alumnado tenía una lengua materna distinta del islandés. Las escuelas evalúan el aprendizaje durante todo el año. Según la normativa vigente en 2026, se requieren evaluaciones estandarizadas de islandés y matemáticas en los cursos 4.º, 6.º y 9.º. Completar el curso 10.º facilita el paso a la educación secundaria superior, pero no garantiza la admisión a todos los programas. Framhaldsskóli es educación secundaria superior después de la escuela obligatoria. No es obligatoria, pero la educación sigue siendo un derecho legal hasta los 18 años. Los centros ofrecen programas académicos, profesionales y de oficios; algunos también imparten estudios a distancia, semipresenciales o nocturnos. La admisión depende de los criterios y la capacidad del centro. Las solicitudes se presentan a través de Ísland.is con identificación electrónica; el plazo general publicado es del 1 al 30 de noviembre. Quienes terminan el curso 10.º pueden normalmente indicar dos centros y dos programas en cada uno, con un tercer centro opcional. Si un menor no obtiene plaza, MMS, el centro nacional de servicios escolares, organiza la asignación de plaza y el apoyo. En 2024, el 94,7 % de los jóvenes de 16 años estaban matriculados en educación secundaria superior, y el 34,9 % del alumnado de esa etapa cursaba programas profesionales. Los centros cobran tasas de inscripción; el importe y el calendario de pago varían. Los estudiantes que viajan desde zonas rurales pueden tener acceso a educación a distancia, una residencia o una ayuda municipal o de nivelación cuando no es posible asistir a un centro local. Los niños con discapacidad tienen derecho a recibir educación obligatoria en la escuela que les corresponde por domicilio. El enfoque habitual es la inclusión en una escuela pública con el apoyo necesario, enseñanza adaptada o un plan educativo individual, aunque también existen departamentos especializados, centros de aprendizaje y escuelas especiales. La intervención temprana en preescolar puede comenzar a través de servicios especializados sin que sea imprescindible un diagnóstico formal. La disponibilidad varía entre municipios; en 2024, tres escuelas públicas de educación especial atendieron a 186 alumnos, y los centros y departamentos especializados con nombre propio se concentraban en la zona de la capital. Los servicios municipales especializados pueden ofrecer orientación psicológica, estudiantil y educativa. Por lo general, se requiere el consentimiento de los padres para las derivaciones, aunque también pueden ponerse en contacto directamente con los servicios. Los centros preescolares, las escuelas obligatorias y de secundaria superior, y los servicios sociales pueden poner al menor en contacto con servicios de protección infantil. Las medidas contra el acoso y la violencia forman parte de los servicios escolares básicos. Un conflicto en una escuela obligatoria puede tratarse primero a través del consejo escolar y después elevarse al Ministerio. El apoyo al islandés forma parte de la integración escolar de los niños cuya primera lengua no es el islandés; los cursos de idiomas independientes corresponden al aprendizaje de idiomas, no al sistema escolar.