Apprentissage en Macédoine du Nord

L’enseignement et la formation professionnels (EFP) sont régis par la loi sur l’EFP, publiée au Journal officiel de la République de Macédoine du Nord n° 3/25 et modifiée par le n° 74/25. Le ministère de l’Éducation et des Sciences (МОН), le Centre pour l’enseignement et la formation professionnels (ЦРСО), les écoles d’EFP, les centres régionaux, les employeurs, les chambres et les municipalités se partagent les responsabilités. Le Centre pour l’éducation des adultes (ЦОВ) soutient les programmes pour adultes et la validation des acquis hors du système éducatif formel. Les éléments examinés ne mettent pas en évidence de système national d’apprentissage distinct comparable à une filière juridique séparée. L’équivalent local principal est l’enseignement dual (дуално образование) et l’apprentissage en milieu de travail (учење преку работа). L’apprenant fréquente une école et suit une formation pratique auprès d’un employeur. Avant le début de la pratique, l’employeur et l’école concluent un contrat écrit tripartite ; si l’apprenant est mineur, un parent ou tuteur signe. L’employeur fait l’objet d’une vérification et le tuteur en entreprise a normalement au moins trois ans d’expérience dans le secteur concerné et une formation de tuteur. Une personne titulaire d’un examen de maîtrise peut être tuteur sans cette formation. L’EFP associe formation générale, théorie professionnelle et formation pratique. Les programmes couvrent notamment l’électricité et l’informatique, la construction, la santé et l’action sociale, l’agriculture, les machines, le transport et le stockage, le textile, l’hôtellerie et le tourisme, la sylviculture et le bois, le commerce, la chimie et la technologie. Les principales filières diffèrent par leur durée et leurs possibilités de poursuite. La formation professionnelle dure jusqu’à deux ans ; elle peut accueillir des candidats ayant achevé l’enseignement primaire ou, dans certains cas, ne l’ayant pas achevé s’ils le suivent parallèlement. Elle mène à une qualification de niveau 1. Une formation professionnelle de métier dure trois ans, accueille les élèves après le primaire, comprend des cours et une pratique chez l’employeur et mène au niveau 2. Un programme technique de quatre ans est accessible après le primaire ou une formation professionnelle ; il mène au niveau 3 et peut donner accès à l’enseignement professionnel postsecondaire ou supérieur. Les études supérieures nécessitent la matura d’État. L’EFP postsecondaire suit l’enseignement secondaire et mène au niveau 4, notamment par des parcours de spécialisation et de maîtrise. Il ne garantit automatiquement ni une place ni un emploi. L’admission dans les écoles publiques suit un concours annuel. Le concours 2026/27 a été publié par le МОН. Les filières, les places, les règles de classement, la langue d’enseignement et le lieu dépendent de l’école et de la municipalité ; vérifiez donc l’avis en vigueur pour le programme choisi. Le guide des qualifications est disponible sur kvalifikacii.crso.gov.mk. Un programme de trois ans se termine normalement par un examen final. Un programme de quatre ans se termine par la matura d’État ou un examen final. Les documents reconnus comprennent le certificat de formation professionnelle, le diplôme d’examen final, le diplôme de matura d’État, le diplôme de spécialisation et le diplôme d’examen de maîtrise. Dans la formation duale, le contrat fixe l’indemnité. La modification de 2025 a supprimé l’ancienne formule fixe de 6 %, 9 % et 12 % ; le montant actuel n’est donc pas déterminé par cette formule. L’employeur fournit le programme pratique, les mesures de sécurité, la supervision et l’indemnité. Les apprenants bénéficient des protections du droit du travail et de la santé et sécurité au travail, des vacances d’hiver et d’été et de règles contractuelles de rupture. Ils doivent assister régulièrement à la pratique, suivre les instructions licites de l’école et du lieu de travail, participer aux évaluations internes et externes, protéger les informations confidentielles et respecter les règles de sécurité. Les adultes peuvent obtenir une première qualification professionnelle par des programmes formels dans des établissements accrédités ou par des programmes modulaires non formels fondés sur des normes professionnelles et de qualification. Le contrat de participation précise la durée, les obligations et les frais du programme adulte. Des appels publics peuvent financer certains programmes secondaires pour adultes. Les participants ont généralement au moins 16 ans ; une exception permet l’admission à 15 ans pour ceux qui n’ont pas fréquenté l’enseignement primaire. Les centres régionaux et le ЦОВ peuvent valider les acquis non formels et informels. Le certificat et son supplément indiquent les modules achevés et les résultats d’apprentissage. La validation dépend de la qualification ; elle n’équivaut pas automatiquement à une autre qualification et ne garantit pas un emploi. Sept centres régionaux sont identifiés à Bitola, Tetovo, Kumanovo, Veles, Ohrid, Strumica et Štip ; un huitième est prévu d’ici 2028. Pendant l’année scolaire 2025/26, 43 187 apprenants étaient inscrits en EFP, dont environ 13 371 en enseignement dual, soit environ 30 %. Il y avait 76 écoles d’EFP, dont 67 proposant des classes duales, et environ 700 entreprises avaient des protocoles de coopération. L’enseignement dual est prioritaire pour 2026/27. Ces chiffres décrivent la participation pendant les années scolaires concernées et ne garantissent pas qu’une place en apprentissage soit proposée pour chaque métier ou municipalité.