Lenguas en Madagascar

El malgache y el francés son los dos idiomas oficiales de Madagascar, y la práctica oficial permite utilizar cualquiera de ellos en la educación y la administración pública. El malgache oficializado (Malagasy Ofisialy) ofrece una forma normalizada para el uso institucional en todo el país. Su base histórica se encuentra en el uso merina y de Imerina, pero funciona más allá de esa región como variedad común de enlace. El malgache también es una macrolengua con variedades regionales, no una única forma hablada uniforme. Algunos ejemplos son el merina, el betsileo, el betsimisaraka, el tsimihety, el sakalava, el antandroy o tandroy, el antakarana y el sihanaka. Las estimaciones lingüísticas suelen identificar entre 10 y 18 variedades, aunque la clasificación sigue siendo objeto de debate. El habla regional puede ser importante en la educación local y la vida cultural, mientras que la enseñanza institucional y la ortografía normalizada influyen en las formas que reciben un uso formal. El censo RGPH-3 de 2018 registró la capacidad para hablar de las personas de tres años o más: malgache, 99,9 %; francés, 23,6 %; inglés, 8,2 %; y otros idiomas, 0,6 %. El francés y el inglés se declararon con mucha mayor frecuencia en zonas urbanas que rurales: francés, 47,2 % frente a 17,8 %; e inglés, 19,8 % frente a 5,4 %. Las cifras no indican si un idioma se usa activamente a diario, se aprendió como segunda lengua o se habla como lengua materna, por lo que no deben interpretarse como medidas directas de fluidez o acceso institucional. El marco nacional disponible no establece un sistema constitucional separado que conceda a las lenguas minoritarias un estatus administrativo propio. Por lo general, las instituciones consideran que las variedades regionales del malgache forman parte del malgache. No hay datos actuales fiables sobre lenguas minoritarias o patrimoniales distintas del malgache. Tampoco se ha verificado un derecho nacional a intérprete ni una norma general de servicios lingüísticos para todos los trámites públicos; por ello, el acceso práctico puede variar según la institución, la región, la educación y el grado de urbanización. El Ministerio de Educación Nacional, el Alto Tribunal Constitucional, la Secretaría General del Gobierno y su servicio DIRCNLEGIS, el INSTAT y la Academia Malgache desempeñan funciones pertinentes en materia de política lingüística, revisión jurídica, estadísticas, educación o trabajo lingüístico y cultural. En agosto de 2026, el Alto Tribunal Constitucional declaró inconstitucional, antes de su promulgación, la Ley 2026-005 porque imponía el malgache en la educación, la formación, las relaciones con la ciudadanía y las comunicaciones del Estado, con sanciones. Esa decisión significa que la ley no creó una obligación exclusiva confirmada de usar malgache. La educación sigue siendo un ámbito de reforma. En 2025, el Ministerio y la UNESCO continuaron trabajando en el currículo, el idioma de enseñanza y los contextos lingüísticos locales. Un plan de política anterior preveía el malgache durante los tres primeros años del primer subciclo y el francés en el último año del segundo subciclo, pero no se ha demostrado que la aplicación fuera uniforme en todo el país. En los medios, la ORTM proporciona el marco de radiodifusión pública, con TVM y RNM como principales servicios de televisión y radio, pero no hay estadísticas actuales fiables sobre la proporción de emisiones por idioma. La literatura malgache forma parte del currículo nacional, y obras culturales bilingües como Boke Arofototse en tandroy, con traducción al francés, muestran cómo pueden coexistir un idioma regional y el acceso nacional o internacional. La Academia Malgache respalda el trabajo lingüístico, etnológico, sociológico y literario.