Pemagangan di Mali

Mali menggunakan beberapa bentuk pendidikan dan pelatihan kejuruan awal maupun berkelanjutan. Pelatihan formal dapat berlangsung di pusat pelatihan kejuruan, Institut de Formation Professionnelle (IFP), Centre de Formation Professionnelle (CFP), sekolah menengah teknik, atau perusahaan. Dalam pemagangan formal ganda, pemagang menandatangani kontrak tertulis dengan pemberi kerja atau pengrajin ahli, atau dengan wali yang sah bila diwajibkan. Pemagang belajar di tempat kerja dan mengikuti pengajaran teoretis bergiliran di pusat pelatihan. Perjanjian antara pusat dan perusahaan juga diwajibkan. Perusahaan harus menunjuk pengrajin ahli yang memenuhi syarat, menyediakan praktik pekerjaan secara menyeluruh, memberi akses ke teori, dan menjaga kondisi kerja yang sesuai. Pemagang harus hadir, mengikuti aturan tempat kerja, menjalankan tugas, dan berpartisipasi dengan sungguh-sungguh dalam pembelajaran teoretis. Pelanggaran berulang atau ketidakmampuan dapat menyebabkan kontrak diakhiri lebih awal. Akses bergantung pada jalurnya. Setelah Diplôme d'Études Fondamentales (DEF), yang mengikuti sembilan tahun sekolah, CAP umumnya berlangsung dua tahun. Tanpa DEF, jalur CAP dapat berlangsung tiga tahun. Baccalauréat teknik umumnya berlangsung tiga tahun, sementara BT dapat berlangsung empat tahun. IFP dan CFP dapat menghasilkan kualifikasi CAP atau BT, sedangkan sekolah menengah teknik dapat menghasilkan baccalauréat teknik. Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) memberikan sertifikat pekerjaan dasar. Aturan penerimaan, jumlah tempat, dan pekerjaan yang tersedia berbeda menurut wilayah dan lembaga; tidak ada katalog usia atau penerimaan nasional tunggal yang telah diverifikasi. Pemagangan tradisional atau informal terutama berlangsung di bengkel pengrajin ahli dan didukung oleh integrasi keluarga atau masyarakat. Pemagangan ini menekankan pembelajaran praktis dan sering tidak memiliki upah tetap, upacara kelulusan formal, atau sertifikasi negara yang terdokumentasi. Karena itu, hak dan perlindungan sangat bergantung pada bengkel, norma yang berlaku, dan kesepakatan sebenarnya. Alternatif nonformal mencakup pelatihan modular, bertutor, dan bergerak serta Community Education and Development Centres (CED) dan Community Education and Integration Centres (CEI). Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) dapat membantu pekerja berpengalaman memperoleh sertifikat kejuruan pertama melalui penilaian keterampilan pekerjaan yang telah diperoleh. Kementerian yang bertanggung jawab atas ketenagakerjaan dan pelatihan kejuruan, MENEFP, serta National Directorate for Vocational Training, DNFP, merupakan badan publik utama. Dewan regional dan pemerintah daerah merencanakan layanan regional dan dapat membuat perjanjian pelatihan. FAFPA memberikan dukungan teknis dan keuangan, sedangkan INIFORP mengembangkan standar pekerjaan, metode pengajaran, pendekatan berbasis kompetensi, dan perangkat evaluasi. ONEF meneliti kebutuhan pasar kerja dan keterampilan. ANPE dan APEJ mendukung panduan karier, penempatan, dan integrasi. Kamar dagang, federasi profesional, organisasi pemberi kerja, serikat pekerja, LSM, penyedia swasta, dan perusahaan juga menyelenggarakan atau mendukung pelatihan. Penyedia swasta memerlukan persetujuan kementerian sebelum membuka cabang. Diploma teknik juga mungkin melibatkan Kementerian Pendidikan. Pendanaan dapat berasal dari negara, pemerintah daerah, penerima manfaat, organisasi sektor swasta, mitra sosial, masyarakat, serta mitra teknis atau keuangan. Pusat publik dapat menggabungkan subsidi dengan pendapatan layanan atau biaya, asuransi, dan sumbangan. Tidak tersedia tabel nasional yang dapat diandalkan mengenai biaya, biaya kontrak, atau durasi pemagangan informal. Undang-undang mengakui hak atas pelatihan kejuruan bagi pencari kerja dan pekerja dalam batas sumber daya yang tersedia, tetapi akses nyata bergantung pada pendanaan, layanan regional, dan kapasitas kelembagaan. Tunjangan pemagang formal dinyatakan sebagai persentase bulanan SMIG, tetapi tarif yang berlaku belum diverifikasi secara lokal. Pelatihan biasanya menggabungkan penilaian berkelanjutan dengan ujian sertifikasi untuk siklus terkait. Ujian dan sertifikat atau gelar publik diterbitkan melalui kementerian yang berwenang; sistem ini menetapkan adanya komisi sertifikasi dan direktori. Kelulusan tidak otomatis menghasilkan pekerjaan. Pekerjaan, usaha mandiri, dan inklusi sosial merupakan tujuan yang dinyatakan, dengan hubungan pasar kerja didukung oleh APC, ONEF, ANPE, dan APEJ. Pemagangan informal secara historis berperan penting: perkiraan dasar Bank Dunia menyebut sekitar 65,000 pemagang informal pada sekitar tahun 2000-an, tetapi angka itu bukan prevalensi terkini. Penerima manfaat ganda yang tercatat turun dari 5,761 pada 2015 menjadi nol pada 2019, sedangkan penerima manfaat FAFPA dari ekonomi informal turun dari 12,951 pada 2015 menjadi 661 pada 2023. Diagnosis FAFPA 2026 mengidentifikasi tata kelola, pendanaan, mutu, dan pemantauan sebagai kebutuhan reformasi yang masih berlangsung. Menurut temuan UNESCO-UNEVOC yang dikutip, Mali juga belum memiliki kerangka kualifikasi nasional.