Escola na Moldávia

O Ministério da Educação e Investigação (MEC) define a política, as normas, os currículos e os planos escolares anuais nacionais. As escolas e os departamentos de educação locais nos municípios e raions gerem as operações do dia a dia; um raion é uma administração local ao nível de distrito. O Parlamento aprovou a reforma Restart în educație em segunda leitura, em 3 de setembro de 2026, incluindo as futuras Agências Territoriais de Educação para redes escolares, diretores, qualidade, infraestruturas, transporte e inclusão. A transferência de responsabilidades e o início efetivo destas agências ainda precisam de ser confirmados. A educação precoce inclui a oferta antepreșcolar para crianças até aos três anos e a oferta pré-escolar a partir dos três anos. O ensino primário abrange os anos 1 a 4, o ginásio os anos 5 a 9 e o liceu os anos 10 a 12. A Moldávia também tem escolas que combinam ensino e jardim de infância, escolas primárias, ginásios, liceus, instituições especiais e residenciais, bem como algumas modalidades noturnas. No ano letivo 2024/25, o país tinha 1,185 instituições de ensino primário e secundário geral: 88 escolas primárias, 752 ginásios, 337 liceus, 6 escolas especiais e 2 instituições noturnas. Cerca de 97.9% eram públicas e acolhiam aproximadamente 335,100 alunos; 872 instituições eram rurais e 313 urbanas. A escolaridade torna-se obrigatória depois dos sete anos, e o ensino geral até ao 9.º ano é obrigatório. A admissão no 1.º ano destina-se normalmente a crianças que tenham sete anos no início do ano letivo. Uma criança com menos de sete anos pode ser admitida após pedido de um dos pais ou tutor e confirmação de maturidade psicossomática. A admissão costuma seguir o distrito escolar associado à residência da criança. Para o ano letivo 2026/27, a primeira fase de admissão decorreu de 1 de abril a 18 de maio de 2026, para crianças com sete anos no início do ano letivo; a segunda fase decorreu de 19 de maio a 10 de junho de 2026, para vagas restantes, crianças que completassem sete anos entre 1 de setembro e 31 de dezembro de 2026 e candidaturas de outros distritos. Os calendários e documentos exigidos podem mudar de ano para ano; a escola ou o departamento local de educação confirma o procedimento em vigor. O pacote financiado pelo Estado abrange a educação precoce e o ensino primário, de ginásio e de liceu no sistema público. As instituições privadas definem as suas próprias propinas e encargos adicionais. As famílias podem ainda ter de prever despesas com materiais, refeições, transporte e atividades extracurriculares, consoante a escola e a localidade. Em 2025, as refeições gratuitas foram alargadas aos anos 5 a 9, além do ensino primário, e um pagamento único de início do ano letivo de MDL 1,000 foi anunciado para os anos 1 a 9; confirme a elegibilidade e o financiamento atuais antes de contar com qualquer uma das medidas. O romeno é a língua estatal e a principal língua de ensino. Em 2024/25, cerca de 80.9% do ensino era em romeno, 19.0% em russo e 0.1% em inglês. São oferecidas disciplinas ou turmas em búlgaro, gagauz e ucraniano onde a localidade ou a instituição as disponibiliza. A oferta linguística é, portanto, determinada pela escola e pela procura local, enquanto a aprendizagem de línguas em si pertence a outro tema. O currículo nacional e o plano-quadro anual definem as disciplinas e a estrutura exigidas nas escolas públicas e privadas. Os alunos do primário fazem provas nacionais, os alunos do ginásio fazem exames nacionais de conclusão e os alunos do liceu fazem o exame nacional de Baccalaureate. Os liceus podem oferecer perfis de ciências, humanidades, artes ou desporto. O período de exames do Baccalaureate de 2026 estava previsto para 2 a 19 de junho de 2026; as datas e regras dos exames são específicas de cada ano. A educação inclusiva está formalmente disponível nas escolas regulares. As comissões escolares e os centros de recursos podem preparar planos educativos individuais e adaptações, enquanto os serviços locais de apoio psicopedagógico avaliam as necessidades e recomendam apoio. As escolas especiais continuam a ser uma opção. Em 2024/25, cerca de 10,600 alunos com necessidades educativas especiais ou deficiência frequentavam escolas regulares e cerca de 500 alunos frequentavam as seis escolas especiais. As unidades de inclusão para deficiência grave e as equipas móveis estavam em expansão, mas o apoio disponível depende da capacidade local. As crianças têm direito a igualdade de acesso, não discriminação, um ambiente de aprendizagem seguro e apoio educativo para necessidades educativas especiais. Os regulamentos escolares estabelecem regras de conduta e participação, e os pais ou tutores cooperam nas obrigações de frequência e educação. O transporte, os livros escolares, a assistência social e a oferta pós-escolar dependem da localidade ou do programa. As crianças refugiadas e regressadas podem beneficiar de procedimentos simplificados de matrícula e documentação, apoio à colocação, assistência em língua romena, recuperação curricular e apoio psicopedagógico; não se deve presumir que o ensino online estrangeiro substitui a frequência na Moldávia sem confirmação. Após o 4.º ano, os alunos passam para o 5.º. Depois do 9.º ano, recebem um certificado e podem prosseguir num liceu ou escolher uma via profissional adjacente. Concluir o liceu e obter o Baccalaureate permite avançar para estudos profissionais ou superiores. A via adequada depende dos resultados e objetivos do aluno, das vagas disponíveis e das regras de admissão aplicáveis nesse ano.