Formação profissional no Montenegro

O Montenegro não tem uma categoria de qualificação separada denominada aprendizagem profissional. O equivalente funcional é oferecido através de stručno obrazovanje, educação prática com empregadores e dualno obrazovanje. O quadro nacional é regulado pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação. O Centro de Educação Profissional desenvolve programas, qualificações e normas de qualidade; o Centro de Exames realiza exames externos; e o Conselho de Qualificações apoia as normas de qualificação. As escolas, os prestadores licenciados de educação de adultos, os empregadores e a Câmara de Economia do Montenegro também têm funções definidas. Após concluir o ensino básico, o aluno pode ingressar num programa profissional inferior de dois anos, num programa profissional secundário de três anos ou num programa profissional secundário de quatro anos. Em geral, uma escola de artes dura quatro anos. A educação profissional pós-secundária pode durar dois anos após o ensino secundário de quatro anos, ou após a formação profissional de três anos juntamente com um majorski ispit. Um percurso de formação ou aperfeiçoamento profissional de um ano pode conduzir a uma qualificação profissional ou microqualificação. O ingresso regular exige normalmente a conclusão do ensino básico e uma idade máxima de 17 anos. Em geral, os candidatos com mais de 17 anos frequentam o ensino em regime parcial. Os cidadãos estrangeiros, as pessoas sob proteção e as pessoas apátridas estão sujeitos às mesmas condições, com reconhecimento das qualificações anteriores quando necessário. A seleção para programas de três e quatro anos pode considerar as notas do ensino básico, os resultados da avaliação externa, duas disciplinas relevantes e os resultados em concursos ou prémios. Para o ano letivo de 2026/27, foram anunciadas 4,903 vagas em programas profissionais de quatro anos e 2,632 em programas de três anos; a pontuação mínima publicada para os programas de quatro anos era de 48 pontos. As convocatórias públicas são normalmente divulgadas em junho ou agosto; as convocatórias para adultos podem ser publicadas mais tarde. O dualno obrazovanje é usado sobretudo em programas de três anos. O aluno aprende a teoria na escola e faz formação prática com um empregador, ou segue um modelo de prática organizado pela escola. Quando o empregador assegura toda a componente prática, o empregador e um progenitor ou tutor assinam um acordo individual de educação, e o aluno tem de estar inscrito no programa. Quando a prática é partilhada, a escola e o empregador celebram um acordo de ensino prático. A aprendizagem prática pode decorrer em oficinas e laboratórios escolares, cooperativas de estudantes, instituições, empresas ou negócios explorados por empresários. Uma aula na escola dura 45 minutos e uma aula na empresa dura 60 minutos. Ao abrigo de um acordo individual de educação, a carga não pode exceder 36 aulas por semana ou sete aulas por dia. Uma colocação num empregador que dure mais de nove meses dá direito a pelo menos oito semanas de pausa. A formação profissional regular e pós-secundária financiada por fundos públicos é gratuita. O Ministério fixa as taxas de preparação e exame do ensino em regime parcial. Os programas de adultos incluídos no plano público anual não exigem comparticipação do aluno para uma qualificação inicial, reconversão, atualização de qualificações, especialização ou desenvolvimento profissional; os outros programas têm de anunciar a taxa, a fonte de financiamento, o local e a duração. Um aluno ao abrigo de um acordo individual de educação dual recebe pelo menos 10% do salário líquido médio do ano anterior no primeiro ano, 15% no segundo ano e 20% no terceiro ano. O Ministério financia o primeiro e o segundo anos, e o empregador financia o terceiro. O Fundo de Apoio à Educação Dual pode apoiar prémios, transporte e refeições, custos dos formadores, equipamento, medidas de saúde e segurança e incentivos aos empregadores. Os empregadores têm de garantir a assiduidade, pagar o subsídio, proteger a saúde e a segurança, manter registos de presença, permitir a supervisão dos professores e atribuir apenas tarefas relevantes. Os alunos têm de frequentar a escola e a formação prática, seguir instruções lícitas, proteger segredos comerciais e cumprir as regras de segurança. Têm direito a cinco dias úteis adicionais para preparação para exames. Se um empregador não cumprir os seus deveres, a escola tem de procurar outro empregador. Se não houver substituto, o aluno pode continuar a formação prática na escola. As notas vão de 1 a 5. Os programas de dois anos terminam com um exame prático; os de três anos, com um exame final; e os de quatro anos, com um exame profissional. Os programas pós-secundários terminam com um exame de graduação. Para um aluno que prossiga os estudos, o exame profissional é externo; para quem não prossiga, é organizado pela escola. Um majorski ispit pode ser realizado após um programa de três anos com três anos de experiência profissional ou após um programa de quatro anos com dois anos de experiência. A educação profissional para adultos está disponível a partir dos 15 anos, desde que sejam cumpridas as condições do programa. Os prestadores licenciados podem oferecer aprendizagem formal, não formal ou informal, aprendizagem autodirigida e formação no local de trabalho. Os programas de adultos podem diferir dos programas escolares em volume, organização e duração. Podem conduzir a qualificações profissionais nacionais, microqualificações ou resultados de competências essenciais. Um certificado de qualificação profissional nacional pode apoiar o acesso ao mercado de trabalho sem exigir um nível específico de educação geral, desde que a qualificação seja obtida através de um percurso reconhecido publicamente. Os anúncios públicos devem indicar os requisitos de acesso, as vagas, o modo de aprendizagem, a duração, a forma de conclusão, as taxas ou o financiamento e o local. Um aluno empregado pode ter até sete dias de licença para educação, ou um horário de trabalho reduzido ou ajustado ao abrigo do direito laboral. Os prestadores podem adaptar a formação a barreiras relacionadas com deficiência, imigração, língua ou situação social. Um percurso de três anos com exame final pode permitir o acesso a um programa adicional de dois anos, completando quatro anos. Um percurso de quatro anos com exame profissional pode apoiar o acesso ao ensino superior. Estas transições não alteram a qualificação profissional propriamente dita. Em 2024/25, o Montenegro registou 1,051 conclusões de programas profissionais de nível III e 5,055 de nível IV; no mesmo período, foram comunicados 515 alunos em educação dual. As aplicações práticas mais visíveis encontram-se na cooperação entre escolas e empregadores, hotelaria e turismo, comércio, profissões técnicas, trabalho marítimo e outros perfis profissionais.