Bahasa-bahasa di Namibia

Namibia menggabungkan cara formal, nonformal, dan informal untuk mempelajari serta menggunakan bahasa. Konstitusi menetapkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi. Bahasa lain dapat digunakan di sekolah swasta dan sekolah yang didanai atau disubsidi negara jika persyaratan hukum mengenai kecakapan bahasa Inggris terpenuhi atau alasan pendidikan mendukung pilihan tersebut. Undang-undang juga dapat mengizinkan bahasa lain dalam legislasi, administrasi, dan peradilan regional. Tidak ada satu portal pemerintah yang mencakup semua kursus bahasa di Namibia. Di sekolah negeri, Education Act menetapkan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dan mata pelajaran sejak Kelas 1. Menteri dapat mengizinkan bahasa lain melalui Gazette. Kebijakan nasional umumnya menggunakan Bahasa Rumah peserta didik atau bahasa lokal yang dominan sejak Pra-Sekolah hingga Kelas 3, lalu beralih ke bahasa Inggris di Kelas 4. Kelas 5–12 umumnya menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar; Bahasa Rumah dapat tetap diajarkan sebagai mata pelajaran dan bahasa pendukung. Peserta didik mempelajari dua bahasa dari Kelas 1 hingga Kelas 9 dan, jika memungkinkan, juga di Kelas 10–12. Bahasa Inggris tetap diwajibkan, sedangkan bahasa kedua biasanya bahasa lokal yang diajarkan pada tingkat Bahasa Pertama. Bahasa Asing dapat ditawarkan jika sekolah memiliki program terkait. Pelaksanaan kebijakan tidak sama di semua tempat. Data EMIS 2023 mencatat 1,892 sekolah dan 266,432 peserta didik di Kelas 1–3. Bahasa pengantar yang tercatat meliputi Oshindonga di 478 sekolah dengan 58,834 peserta didik, bahasa Inggris di 396 sekolah dengan 67,099 peserta didik, Oshikwanyama di 289 sekolah dengan 44,844 peserta didik, Rukwangali di 176 sekolah dengan 24,231 peserta didik, Otjiherero di 100 sekolah dengan 16,214 peserta didik, Rumanyo di 105 sekolah dengan 10,566 peserta didik, Khoekhoegowab di 98 sekolah dengan 14,670 peserta didik, Silozi di 94 sekolah dengan 11,142 peserta didik, Afrikaans di 92 sekolah dengan 13,045 peserta didik, Thimbukushu di 49 sekolah dengan 4,637 peserta didik, Jerman di 7 sekolah dengan 342 peserta didik, Setswana di 4 sekolah dengan 429 peserta didik, Ju/'hoansi di 1 sekolah dengan 270 peserta didik, serta Bahasa Isyarat di 3 sekolah dengan 109 peserta didik. Pilihan orang tua, kemultibahasaan di perkotaan, kekurangan guru, dan keterbatasan bahan ajar sering membuat sekolah menggunakan bahasa Inggris alih-alih bahasa lokal yang direncanakan. Silabus dan bahan ajar NIED mencakup bahasa lokal seperti Ju/'hoansi, Khoekhoegowab, Oshikwanyama, Oshindonga, dan Otjiherero pada tahun-tahun sekolah dasar awal. Pilihan bahasa sekolah menengah mencakup bahasa Inggris, Afrikaans, Jerman, Prancis, Portugis, Khoekhoegowab, Oshikwanyama, Oshindonga, Otjiherero, Rukwangali, Rumanyo, Setswana, Silozi, dan Thimbukushu. Dicantumkannya suatu bahasa dalam silabus nasional tidak berarti bahasa itu otomatis tersedia di setiap sekolah; pilihan aktual bergantung pada lokasi, staf, bahan ajar, dan pendaftaran. Directorate of National Examinations and Assessment, atau DNEA, menyelenggarakan Namibia Senior Secondary Certificate Ordinary level dan Advanced Subsidiary level, yang umumnya disebut NSSCO dan NSSCAS. Peserta didik dapat mendaftar melalui jalur penuh waktu atau paruh waktu, dan dukungan ujian dapat tersedia bagi peserta didik dengan kesulitan belajar. Mata pelajaran ujian mencakup bahasa Inggris sebagai bahasa pertama atau kedua, Afrikaans, Prancis, Jerman, Khoekhoegowab, Oshikwanyama, Silozi, Thimbukushu, dan bahasa lain yang disetujui. Mata pelajaran bahasa lokal menunjukkan pencapaian dalam bahasa tersebut; umumnya tidak menggantikan kewajiban untuk mempelajari bahasa Inggris. Orang dewasa dan kaum muda yang tidak bersekolah dapat mengikuti Directorate of Adult Education. National Literacy Programme in Namibia, atau NLPN, memiliki tiga tahap. Tahap 1 mengembangkan literasi dalam bahasa ibu, berhitung dasar, dan bahasa Inggris Dasar. Tahap 2 memantapkan keterampilan tersebut dan melanjutkan bahasa Inggris Dasar. Tahap 3 mengembangkan bahasa Inggris Menengah dan berhitung. Setiap tahap biasanya berlangsung sepuluh bulan, dari Februari hingga November. Catatan EMIS 2017–2023 menunjukkan 25,994 pendaftaran di Tahap 1, 33,382 di Tahap 2, dan 33,903 di Tahap 3; angka tersebut dapat mencakup peserta yang sama lebih dari sekali. Adult Upper Primary Education, yang dikenal sebagai AUPE, berlangsung tiga tahun, biasanya mencakup dua mata pelajaran per tahun dan menggunakan tiga modul per mata pelajaran selama masing-masing sepuluh bulan setiap tahun. Program ini bertujuan memberikan sertifikat setara Kelas 7. Family Literacy Programme berlangsung empat bulan, dari Januari hingga April. Pembelajaran digital tersedia, tetapi tersebar. Certificate in English Communication NAMCOL, atau CEC, adalah kursus khusus daring untuk membaca, menulis, berbicara, dan menyimak. Pendaftar harus memiliki sertifikat Kelas 10 atau sertifikat atau surat keterangan Kelas 12, serta identitas; kursus ini terbuka untuk masyarakat umum. Kursus ini memiliki empat modul dan biasanya mencakup enam atau delapan tugas yang dinilai tutor, dengan nilai minimal 50% untuk setiap tugas. Biaya yang tercatat pada 2024 adalah N$1,200 ditambah biaya data satu kali sebesar N$690, tetapi biaya dapat berubah. NAMCOL juga menawarkan English for General Communication dan English Language Competence I hingga III melalui layanan eLearning. Layanan Cambridge Linguaskill NAMCOL 2026 menawarkan penilaian daring untuk empat keterampilan bahasa Inggris yang diselaraskan dengan Common European Framework of Reference for Languages, atau CEFR, skala yang digunakan untuk menggambarkan kemampuan bahasa. Peserta dapat memesan tanpa tanggal ujian tetap atau satu lokasi tunggal. Pusat yang tercantum berada di Ongwediva dan Windhoek; biayanya N$1,068 untuk setiap pasangan keterampilan: Membaca dan Menyimak atau Berbicara dan Menulis. Penilaian dapat mendukung keputusan belajar, akses pendidikan tinggi, atau lamaran kerja, tetapi penerimaannya bergantung pada lembaga atau pemberi kerja. Pembelajaran bahasa di pendidikan tinggi mencakup kursus layanan English Communication NUST seperti Principles of Language Use, English in Practice, English for Academic Purposes, Professional Writing, dan Professional Communication. Kursus dapat berlangsung satu semester atau ditujukan untuk konteks akademik atau profesional tertentu, dengan kegiatan daring yang tersedia. Informasi yang ditinjau tidak menjelaskan ketentuan akses atau biaya bagi peserta eksternal dan tidak secara langsung memastikan adanya program setara di UNAM. Pembelajaran bahasa terkait pekerjaan terutama berfokus pada bahasa Inggris fungsional. NTA Foundation Communication Skills mencakup membaca bahasa Inggris, komunikasi di tempat kerja, dokumen kerja, dan bagian dari Labour Act melalui portal eLearning. NUST Professional Communication membahas rapat, dokumentasi, wawancara, presentasi, dan komunikasi lintas budaya. Sumber yang ditinjau tidak menetapkan persyaratan bahasa hukum umum untuk setiap tempat kerja. Namun, pemberi kerja, pekerjaan, program pelatihan, atau konteks keselamatan tertentu dapat menetapkan harapan komunikasi sendiri. Kursus swasta, praktik komunitas, dan penggunaan multibahasa sehari-hari juga penting, tetapi tidak dicatat secara sistematis. Karena itu, jalur pembelajaran yang sesuai bergantung pada tujuan: literasi awal, kemajuan sekolah, ujian, pendidikan orang dewasa, komunikasi kerja, pendidikan tinggi, atau penggunaan pribadi. Bahasa lokal mungkin menjadi landasan paling efektif bagi literasi awal, sementara bahasa Inggris biasanya menentukan kemajuan pendidikan dan akses ke banyak lingkungan kerja dan studi.