নেপালত দক্ষতা উন্নয়ন

শিক্ষা, বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তি মন্ত্ৰালয়ে নেপালৰ অব্যাহত শিক্ষা নীতিৰ কিছু অংশৰ সমন্বয় কৰে; Center for Education and Human Resource Development (CEHRD), Council for Technical Education and Vocational Training (CTEVT), National Skill Testing Board (NSTB), Nepal Administrative Staff College (NASC), প্ৰদেশ আৰু স্থানীয় স্তৰে পৃথক পথ চম্ভালে। CTEVT-ৰ স্বল্পম্যাদী প্ৰশিক্ষণে দক্ষতা-ভিত্তিক পাঠ্যক্ৰমেৰে কাম-সম্পৰ্কীয় দক্ষতা বিকাশ কৰে; সময়সীমা ৪০ৰ পৰা ১,৬৯৬ ঘণ্টালৈ হ’ব পাৰে, আৰু বহু উদাহৰণ ২৮০–৫৫০ ঘণ্টাৰ। পাঠ্যক্ৰমত প্ৰৱেশ লক্ষ্য গোট, স্থান, ক’টা, আবেদনৰ শেষ তাৰিখ আৰু প্ৰদানকাৰীৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে; এই কাৰ্যসূচীসমূহৰ বাবে নেপালত একক ৰাষ্ট্ৰীয় মাচুল নাই। NSTB-এ দক্ষ কৰ্মী আৰু শিল্পীৰ বৃত্তিগত দক্ষতা-মানদণ্ডৰ বিপৰীতে মূল্যায়ন কৰিব পাৰে। আবেদনকাৰীৰ সাধাৰণতে নেপালী নাগৰিকত্ব পৰিচয়পত্ৰ থাকিব লাগে আৰু বয়স কমেও ১৬ বছৰ হ’ব লাগে। প্ৰযোজ্য স্তৰ পূৰ্বৰ প্ৰশিক্ষণ আৰু অভিজ্ঞতাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে: উদাহৰণস্বৰূপে, Elementary স্তৰত ১৪০ ঘণ্টাৰ প্ৰাসংগিক প্ৰশিক্ষণ; Level 1-ত এমাহ বা ১৬০ ঘণ্টাৰ প্ৰশিক্ষণ অথবা এবছৰৰ অভিজ্ঞতা; আৰু উচ্চ স্তৰত অধিক অভিজ্ঞতা বা তত্ত্ব আৰু ব্যৱহাৰিক প্ৰশিক্ষণৰ সংমিশ্ৰণ লাগিব পাৰে। দক্ষতা-পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হ’লে ৰাষ্ট্ৰীয় দক্ষতা প্ৰমাণপত্ৰ দিয়া হয়; কেৱল কৰ্ম-অভিজ্ঞতাই স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে আনুষ্ঠানিক স্বীকৃতি নিদিয়ে। CEHRD-ৰ Sikai Chautari-ত একাউণ্ট নোখোলাকৈ বিনামূলীয়া, নিজৰ গতিৰে কৰিব পৰা শিক্ষণ সামগ্ৰী আছে। পাঠ্যক্ৰমত অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা, আজীৱন শিক্ষণ, শিক্ষক প্ৰশিক্ষণ আৰু স্ব-নিৰ্দেশিত আন বিষয় থাকিব পাৰে; কিন্তু বিস্তৃতি আৰু প্ৰমাণপত্ৰৰ মূল্য পাঠ্যক্ৰম অনুসৰি বেলেগ। Community Learning Centre আৰু স্থানীয় জীৱিকা বা জীৱন-দক্ষতাৰ কাৰ্যসূচীয়েও অনানুষ্ঠানিক বিকল্প দিয়ে। School Education Sector Plan 2022–2032-ৰ নীতি-পৰিকল্পনাত সংঘীয়, প্ৰাদেশিক আৰু স্থানীয় স্তৰৰ সমন্বয়, লক্ষ্যভিত্তিক শিক্ষণ সামগ্ৰী আৰু ২,১৫০টা Community Learning Centre-ৰ পৰিকল্পিত নেটৱৰ্ক অন্তৰ্ভুক্ত। শিক্ষক উন্নয়ন সাধাৰণতে CEHRD, Education Training Centre আৰু স্থানীয় স্তৰৰ ব্যৱস্থাৰ জৰিয়তে হয়। এটা উদাহৰণ ১৫ দিনৰ: ১০ দিন কেন্দ্ৰত আৰু ৫ দিন বিদ্যালয়-ভিত্তিক প্ৰকল্পৰ বাবে; পৃথক এমাহৰ প্ৰমাণীকৰণ পাঠ্যক্ৰমো আছে। NASC-এ মূলতঃ ৰাজহুৱা কৰ্মচাৰী আৰু চৰকাৰী মালিকানাধীন প্ৰতিষ্ঠানক BAT, PCMD, ACMD আৰু SEDP-ৰ দৰে কাৰ্যসূচীৰে সেৱা দিয়ে। সময়সীমা ৩০ কৰ্মদিনৰ পৰা ৬ মাহলৈ; অংশগ্ৰহণ সাধাৰণতে প্ৰতিষ্ঠানৰ মনোনয়নৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। পাঠ্যক্ৰমৰ প্ৰমাণপত্ৰ, উপস্থিতিৰ দায়, পৰীক্ষা আৰু সম্ভাৱ্য আহাৰ বা যাত্ৰা-সহায় প্ৰাসংগিক কাৰ্যসূচী বা চাকৰি নিয়ম অনুসৰি; সাধাৰণ প্ৰশিক্ষণ ভাট্টা নাই। অনানুষ্ঠানিক শিক্ষণত কৰ্ম-অভিজ্ঞতা, কৰ্মক্ষেত্ৰৰ শিক্ষণ, সমনীয়া শিক্ষণ আৰু স্ব-অধ্যয়ন অন্তৰ্ভুক্ত। এইবোৰে দক্ষতা উন্নত কৰিব পাৰে, কিন্তু স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে স্বীকৃত যোগ্যতা সৃষ্টি নকৰে। NSTB বা প্ৰদানকাৰী-নিৰ্দিষ্ট পৰীক্ষাৰ আনুষ্ঠানিক দক্ষতা-পৰীক্ষাই স্বীকৃতি নথিভুক্ত কৰাৰ পথ দিব পাৰে। ৰাজহুৱা, দাতা-অৰ্থায়িত, স্থানীয় আৰু NGO-ৰ কাৰ্যসূচী ৰাজসাহায্যযুক্ত হ’ব পাৰে; ব্যক্তিগত বা বিশেষ পাঠ্যক্ৰমত মাচুল লাগিব পাৰে। CTEVT-ৰ ডিপ্ল’মা আৰু প্ৰি-ডিপ্ল’মা মূলতঃ প্ৰাৰম্ভিক বৃত্তিমূলক শিক্ষাৰ ভিতৰত, বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পাঠ্যক্ৰম মূলতঃ উচ্চশিক্ষাৰ ভিতৰত, আৰু ভাষা-পাঠ্যক্ৰম এই বহল দক্ষতা-উন্নয়নৰ পৰিসৰৰ সলনি ভাষা-শিক্ষাৰ ভিতৰত পৰে।