التعلّم في نيوزيلندا

يوفّر التعليم المدرسي عادةً الأساس العام، بدءًا من التعليم الابتدائي مرورًا بالمدرسة المتوسطة أو الثانوية، مع اختلافات محلية في التنظيم. وتتبع المدارس الحكومية المنهج الوطني، بينما قد تتمتع المدارس الحكومية المندمجة والمدارس الخاصة بطابع خاص أو بأسلوب تدريس مختلف. ويمكن للعائلات مقارنة الموقع واحتياجات التعلّم واللغة والثقافة وبيئة المدرسة. تجمع التلمذة المهنية بين العمل المدفوع والتدريب المنظّم على مهنة ماهرة. ويتعلّم المتدرّب أساسًا في مكان العمل، وينجز مهام عملية ونظرية بدعم من صاحب العمل وجهة تدريب معتمدة. ويناسب هذا الخيار الأشخاص الذين يفضّلون التعلّم بالممارسة ويريدون الحصول على مؤهل معترف به. لدى نيوزيلندا ثلاث لغات رسمية: الإنجليزية، واللغة الماورية (te reo Māori)، ولغة الإشارة النيوزيلندية (New Zealand Sign Language). وتُستخدم الإنجليزية على نطاق أوسع في الحياة العامة، بينما تُعدّ الماورية ولغة الإشارة النيوزيلندية مهمتين في الهوية والحياة المجتمعية. وقد تدعم المدارس وأماكن العمل والعائلات والمجموعات المجتمعية التواصل الثنائي اللغة أو المتعدد اللغات أو بلغة الإشارة. يشمل التعليم العالي الجامعات والمعاهد التقنية ومؤسسات التعليم العالي الأخرى. ويعني التعليم العالي الدراسة بعد المدرسة الثانوية، ويمكن أن يؤدي إلى شهادات أو دبلومات أو درجات علمية أو مؤهلات للدراسات العليا. وقد تكون البرامج أكاديمية أو مهنية أو عملية أو مختلطة، ولذلك يؤثر الموضوع ومسار القبول وأسلوب التعلّم والخطط المستقبلية في الاختيار. يطوّر تحسين المهارات المعارف أو المهارات بعد المدرسة أو أثناء العمل أو عند تغيير المسار. ويوفّر تعليم الكبار والتعليم المجتمعي، والتدريب في مكان العمل، والدورات القصيرة، والاعتمادات المصغّرة، والشهادات، والدبلومات، وغيرها من الدراسات في التعليم العالي مستويات مختلفة من الالتزام بالوقت والاعتراف الرسمي. وتساعد مقارنة المهارة المطلوبة والوقت المتاح والدعم وقيمة النتيجة على تضييق الخيارات.