المدرسة في بابوا غينيا الجديدة

تطبق بابوا غينيا الجديدة هيكلاً تعليمياً من 1-6-6: سنة تحضيرية واحدة وست سنوات من المدرسة الابتدائية وست سنوات من المدرسة العليا أو الثانوية. وتوفر مراكز التعليم المسجل في الطفولة المبكرة مرحلة دخول رسمية، فيما يجري دمج الهيكل الأقدم للتعليم الأولي، Prep وE1 وE2، في التعليم الابتدائي. وتشمل المرحلة الإعدادية الصفين 9–10 والمرحلة الثانوية العليا الصفين 11–12. وقد تكون المدارس المحلية حكومية أو تابعة لكنيسة أو هيئة تعليمية أخرى أو خاصة أو مدارس مرخصة، أو مدارس التميز الوطنية، أو مراكز التعليم الخاص أو موارد التعليم الدامج، أو مقدمي التعليم المفتوح والمرن عن بعد (FODE). ويجب على المدرسة المرخصة الحصول على شهادة تسجيل من رئيس الإدارة قبل تدريس الطلاب. ويستخدم المنهج القائم على المعايير الإنجليزية والرياضيات والعلوم والعلوم الاجتماعية مجالات أساسية، وقد يشمل أيضاً القيم المسيحية وتعليم المواطنة والتربية البدنية والزراعة والفنون ودراسات الأعمال وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وللغات توك بيسين وهيري موتو والإنجليزية واللغات المحلية أدوار مختلفة؛ وقد تدعم اللغات المحلية أو المجتمعية التعلم المبكر، بينما تصبح الإنجليزية محورية في مراحل التعليم الابتدائي والثانوي اللاحقة. وتستخدم المدارس التقييم الصفي والامتحانات الوطنية أو الإقليمية أو الدولية. وتُعقد امتحانات 2026 الوطنية في التواريخ التالية: شهادة التعليم الأساسي للصف 8 من 19–22 أكتوبر، وشهادة المدرسة الثانوية الدنيا للصف 10 من 5–9 أكتوبر، وشهادة المدرسة الثانوية العليا للصف 12 من 12–16 أكتوبر. ويجري إيقاف الاختيار للصفين 8 و10، بينما يظل الاختيار للصف 11 سارياً عبر بوابة وروزنامة إدارة التعليم الوطنية. وشهادة الصف 12 هي المؤهل الرئيسي عند مغادرة المدرسة وقد تدعم الالتحاق اللاحق بالتعليم العالي أو المهني. وتشمل سياسة التعليم المجاني الحكومية لعام 2026 الرسوم الدراسية ورسوم المشاريع في المدارس المسجلة ضمن نظام التعليم الوطني، بما في ذلك التعليم في الطفولة المبكرة والابتدائي والثانوي والثانوية الوطنية والتعليم الخاص وFODE والمدارس المرخصة، وتحظر رسوم التسجيل. وقد تظل الأسر تتحمل تكاليف النقل والسكن الداخلي والزي الرسمي والمواد المحلية لأن السياسة لا تثبت تغطية هذه النفقات للجميع. ولا يوجد في المصادر الوطنية التي جرت مراجعتها دليل موثوق على قاعدة حالية على مستوى البلاد تلزم بالحضور الإجباري؛ أما هدف 13 عاماً من التعليم الشامل فهو غاية سياسية لا إثبات لواجب حضور قابل للإنفاذ. وتدير إدارة التعليم الوطنية السياسات والمنهج والمعايير والتفتيش والامتحانات والمنح الوطنية، بينما تتوزع المسؤوليات التشغيلية المختلفة بين الهيئات الإقليمية والتابعة للمناطق والحكومات المحلية والهيئات التعليمية ومجالس الإدارة ومجالس المحافظين ومديري المدارس ولجنة الخدمة التعليمية. ولا يوجد مقابل محلي مطابق واحد للـGymnasium أو Realschule أو Hauptschule أو Kindergarten أو Förderschule الألمانية؛ وينبغي فهم المؤسسات المحلية وفق وظيفتها الفعلية.