Aprendizagem profissional na Serra Leoa

A aprendizagem informal ou tradicional é a forma mais amplamente usada para adquirir competências práticas na Serra Leoa. O aprendiz aprende trabalhando ao lado de um mestre artesão, muitas vezes em uma oficina, empresa, ambiente agrícola ou profissão artesanal. O arranjo pode ser organizado por laços familiares, costumes locais ou um acordo com o artesão, e não há um currículo nacional único, duração padrão, exame ou certificado nacional. A aprendizagem profissional formal e a educação e formação técnica e profissional são mais estruturadas. Institutos técnicos públicos, provedores privados credenciados, politécnicos, universidades de ciência e tecnologia, empresas, oficinas, centros comunitários, centros de artesanato, programas de formação empresarial e centros rurais de formação agrícola podem oferecer cursos. A formação técnica e profissional após o ensino secundário básico costuma durar três anos como alternativa ao ensino secundário superior. Outras vias incluem Certificados Técnicos Nacionais, Certificados Vocacionais Nacionais, Certificados Vocacionais Nacionais Avançados, Diplomas Nacionais e Diplomas Nacionais Superiores. Os programas formais combinam teoria e prática e podem utilizar currículos de educação e formação baseadas em competências. O modelo dual formal liga uma empresa a uma instituição de educação e formação técnica e profissional. Cerca de 70% da aprendizagem ocorre no local de trabalho e 30% na instituição. O projeto-piloto se concentra em agricultura e agronegócio, mineração, construção, indústria manufatureira, energia e eletricidade, turismo, tecnologia da informação e comunicação, trabalho elétrico, trabalho automotivo e engenharia de processos. O projeto-piloto foi concebido para cinco anos, com meta de 1.000 aprendizes de instituições públicas de educação técnica e profissional e de ensino superior e participação de pelo menos quatro instituições de educação técnica e profissional. A implementação nacional não foi estabelecida. O acesso depende da via e da profissão. Em geral, um aprendiz de programa dual formal deve ter mais de 14 anos e no máximo 35. Profissões perigosas exigem idade mínima de 18 anos. A profissão deve constar da lista de profissões designadas pelo governo, divulgada pelo processo oficial pertinente, e podem ser aplicados requisitos de escolaridade ou aptidão física. A aprendizagem informal tem barreiras de entrada menores e geralmente depende do acordo do mestre artesão, dos pais, responsável ou parente. A Serra Leoa não tem um único portal nacional de colocação ou seleção para todas as aprendizagens profissionais. O Ministério do Ensino Técnico e Superior e sua Direção de Educação e Formação Técnica e Profissional supervisionam o setor. O Conselho Nacional de Educação Técnica e Profissional, nos termos da Lei de 2025, abrange credenciamento, validação, exames e certificação nos setores formal, não formal e informal. O Comissário do Trabalho e Emprego é pertinente aos acordos de trabalho e aprendizagem. Um sistema de informação setorial de 2023 informou a existência de 245 institutos, mas esse número provém de relatórios de projetos ou pesquisas, não de um censo nacional completo atual. Quando possível, os acordos informais devem especificar por escrito a profissão, o período de formação, as funções e o apoio. O artesão é responsável pelo ensino, pela supervisão, por um ambiente seguro e saudável, pelo cuidado moral e pela proteção dos melhores interesses do aprendiz. O artesão deve lidar com danos relacionados à formação e fornecer alimentação, salvo acordo em contrário entre as partes. Um pai, responsável ou parente pode fornecer roupas de proteção e ferramentas básicas, enquanto o artesão pode oferecer alojamento. O auxílio deve corresponder a pelo menos 50% do salário mínimo diário nacional. Espera-se que os aprendizes compareçam, sigam instruções lícitas, protejam os bens e não se ausentem sem autorização. Um acordo escrito não pode envolver cerimônia de iniciação que viole os direitos da criança. O exame e a certificação pelo Comissário se aplicam ao acordo de aprendizagem pertinente, e a conclusão deve resultar em um certificado de conclusão; a recusa desse certificado pode constituir infração. Uma aprendizagem dual formal exige um aprendiz registrado, uma empresa ou provedor reconhecido e um acordo escrito. O empregador deve ser uma entidade jurídica na Serra Leoa e cumprir os requisitos de registro perante a Comissão de Assuntos Corporativos, a Autoridade Nacional de Receitas e o Fundo Nacional de Previdência Social e Seguro. O registro pode resultar em um Certificado de Aprendizagem Profissional, enquanto o cumprimento dos requisitos do programa pode resultar em um Certificado de Conclusão. A avaliação e o reconhecimento estão mudando. A Lei de 2025 estabelece um regime de certificação formal, não formal e informal, enquanto Qualificação Vocacional Nacional continua sendo uma terminologia de transição da Lei da Educação de 2023. Um Quadro Nacional de Qualificações de 2026 tem dez níveis acadêmicos, técnicos e profissionais e de microcredenciais. As políticas de transferência de créditos e reconhecimento da aprendizagem prévia ainda estavam sendo finalizadas; por isso, um certificado informal não oferece automaticamente o mesmo reconhecimento de uma qualificação nacional. Os custos variam conforme o provedor e o arranjo. As evidências disponíveis não estabelecem um cronograma nacional consolidado de taxas para educação e formação técnica e profissional nem um direito universal a formação técnica e profissional gratuita. Aprendizagens informais podem exigir que as famílias forneçam ferramentas ou roupas de proteção, enquanto alimentação, alojamento e auxílio podem ser acordados com o artesão. Fundos públicos, parceiros de desenvolvimento, empregadores e o Fundo de Desenvolvimento de Competências apoiam partes do setor. Segundo relatórios de projetos do Banco Mundial, o Fundo de Educação Técnica é financiado por uma alocação de 1% da parcela de bens e serviços do imposto sobre vendas. Cursos curtos de competências e formação técnica e profissional formal podem ser alternativas para adultos que buscam uma primeira qualificação profissional mais tarde, enquanto as reformas nacionais pretendem reconhecer competências adquiridas em aprendizagens profissionais e informais.