L’école à Singapour

Le système scolaire de Singapour commence par l’éducation de la petite enfance et se poursuit à l’école primaire puis secondaire. Après le secondaire, les élèves choisissent différents parcours postsecondaires selon leurs intérêts, leurs résultats et leur manière d’apprendre. Le ministère de l’Éducation, généralement appelé MOE, supervise le système scolaire public ordinaire. Les écoles publiques et les écoles aidées par l’État suivent les programmes nationaux, tandis que les écoles internationales et privées peuvent suivre d’autres programmes. L’école primaire pose les bases en anglais, en mathématiques, en sciences et dans une langue maternelle. Les élèves développent aussi leurs compétences sociales, leur forme physique, leurs intérêts artistiques et leurs habitudes d’apprentissage. Le Primary School Leaving Examination, appelé PSLE, est une étape importante vers la fin de l’enseignement primaire. Il contribue à déterminer l’affectation au secondaire et repose sur une approche d’évaluation par matière. L’enseignement secondaire propose différentes combinaisons de matières et différents niveaux de difficulté. Les élèves étudient des matières académiques et acquièrent des compétences pratiques, suivent une formation au caractère et à la citoyenneté et apprennent à faire des choix pour l’avenir. Après le secondaire, les parcours courants comprennent les Junior Colleges, le Millennia Institute, les écoles polytechniques et l’ITE. Les Junior Colleges et le Millennia Institute sont davantage axés sur les études académiques, tandis que les écoles polytechniques et l’ITE mettent plus l’accent sur l’apprentissage appliqué et technique. La vie scolaire comprend les cours, les devoirs, les contrôles, les projets, les activités extrascolaires et les échanges avec les familles. Les activités extrascolaires, souvent appelées CCA, peuvent inclure des sports, des arts de la scène, des clubs, des mouvements en uniforme et des activités communautaires. Le choix d’une école et l’admission dépendent du statut de l’élève, de son lieu de résidence, de son âge, de sa scolarité antérieure, des places disponibles et des règles de l’établissement. Les familles devraient aussi tenir compte de l’adéquation de l’école, du soutien linguistique, du temps de trajet, du bien-être et des besoins d’apprentissage.