Aprendizaje de idiomas en las Islas Salomón

Las Islas Salomón cuentan con un sistema fragmentado de aprendizaje de idiomas, no con una única red nacional de escuelas de idiomas ni con un certificado nacional único. Los principales proveedores formales son las escuelas, los centros de educación infantil, el Ministerio de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos y la Universidad Nacional de las Islas Salomón. Community Education, Adult Literacy y READSI ofrecen formación no formal en algunas zonas, mientras que las familias, las comunidades y los lugares de trabajo apoyan el aprendizaje informal. El acceso y la disponibilidad de cursos varían según la provincia, la isla, el proveedor, los materiales didácticos, el transporte y la conexión a internet. El inglés sirve para el gobierno, la comunicación formal, la educación y muchos entornos laborales. El pijin de las Islas Salomón, también llamado Solomon Aelan Pijin, tiene gran utilidad práctica en la comunicación cotidiana y a menudo conecta a hablantes de diferentes idiomas locales. Los idiomas locales siguen siendo muy pertinentes para los niños pequeños, la vida comunitaria y la identidad cultural, pero los recursos didácticos, el personal docente formado y los materiales escritos varían considerablemente de un lugar a otro. La legislación educativa incluye la lengua de señas, aunque la capacidad local no está documentada de manera uniforme. La Ley de Educación de 2023 permite usar idiomas vernáculos locales, pijin, inglés o lengua de señas, por separado o en conjunto, según las necesidades de aprendizaje. Desde la educación infantil hasta el Año 3 de primaria se puede usar la lengua materna, el pijin o la lengua de señas. Conforme a los Reglamentos de Educación de 2024, el inglés pasa a ser el idioma principal desde el Año 4 de primaria. La transición de un idioma local o del pijin al inglés puede afectar el aprendizaje y la alfabetización. En el Censo de 2019, la capacidad declarada de leer y escribir entre las personas de cinco años o más fue del 72,9 % en inglés, el 68,4 % en pijin y el 64,4 % en un idioma local. El inglés se enseña en las escuelas y puede ser requisito de admisión para algunos programas de la Universidad Nacional de las Islas Salomón. La universidad ofrece inglés académico a algunos estudiantes que usan el inglés como segundo idioma, y sus programas relacionados con los idiomas incluyen lingüística, educación multilingüe, alfabetización en inglés y formación docente. Los exámenes escolares nacionales usan el inglés en el Certificado Junior de las Islas Salomón y el Certificado Escolar de las Islas Salomón, incluidos los exámenes de Idioma 1 e Idioma 2. No se ha documentado un certificado lingüístico nacional comparable al Marco Común Europeo de Referencia o al IELTS; los requisitos de finalización de cursos y exámenes dependen de cada institución. Según la planificación, el profesorado y los materiales, las escuelas secundarias pueden ofrecer idiomas extranjeros como mandarín, francés, español, taiwanés y japonés como asignaturas optativas. Las pruebas disponibles no acreditan una oferta nacional actual, cursos de idiomas independientes ni exámenes nacionales de estos idiomas. El aprendizaje digital avanza mediante iniciativas como los materiales ICT4BE y KioKit del Ministerio de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos y la educación a distancia y flexible de la Universidad Nacional de las Islas Salomón. Sin embargo, la conectividad y el acceso a dispositivos siguen siendo desiguales, especialmente en zonas rurales e islas periféricas. Según información del ministerio de educación, la educación básica hasta el Año 9 no tiene matrícula; las tasas universitarias y los gastos de alfabetización de adultos, transporte, materiales e internet dependen del programa y el lugar.