Школьное образование в Вануату

В детский сад обычно ходят дети от 3 до 6 лет; обучение строится на игре и подготовке к школе. Начальное образование охватывает 1–6-й годы. Среднее образование включает младшую среднюю школу (7–10-й годы) и старшую среднюю школу (11–14-й годы) согласно Закону об образовании, хотя в статистических отчётах границы старших классов могут обозначаться иначе. Школы-интернаты, профессиональное среднее образование, школы для детей с особыми потребностями, международные и частные школы входят в более широкую школьную систему, если предоставляют признанное образование. Дневной уход за детьми от 0 до 3 лет не относится к школьному образованию, если у учреждения нет официальной функции дошкольного обучения. По данным Информационной системы управления образованием Вануату за 2024 год, было 721 учреждение ECCE, 461 начальная школа и 146 средних школ. Учились 15 768 детей на уровне ECCE, 56 104 ученика начальной школы, 24 825 учеников младшей средней школы и 7 846 учеников старшей средней школы. Из учтённых школ 1 200 находились в сельской местности и 128 — в городской. Среди них было 1 064 зарегистрированные и 264 незарегистрированные школы, но некоторые записи о регистрации не включали обновления переписи 2024 года, поэтому статус регистрации следует толковать осторожно. В приведённой модели управления было 674 государственные школы, 305 церковных школ с государственной поддержкой, 19 церковных школ без государственной поддержки и 330 частных школ. Министерство образования и профессиональной подготовки, обычно называемое MoET, определяет национальные направления развития и управляет школьной системой. Провинциальные сотрудники по вопросам образования и провинциальные советы по образованию занимаются провинциальными вопросами, включая надзор за государственными школами. Органы управления образованием отвечают за школы негосударственного сектора. Директора, школьные советы и ассоциации школьных сообществ ведают многими повседневными вопросами. Комиссия по делам преподавательской службы регистрирует учителей и выдаёт им лицензии. Для работы школе нужны регистрация и ежегодная проверка генеральным директором. Регистрация зависит от утверждённой программы обучения, квалификации персонала, подходящих помещений и учебных материалов, установленного числа учебных дней и еженедельных часов занятий, а также соблюдения Закона об образовании, подзаконных актов и руководств. Обычно ребёнок поступает в 1-й год в возрасте 6 лет либо если ему исполнится 6 лет до 31 мая. В 7-й год обычно переходят до достижения 12 лет, но провинциальный совет по образованию или орган управления образованием может сделать исключение. По закону родители обязаны обеспечивать обучение детей от 6 до 14 лет, включая посещение детского сада или школы. Приём оформляет школа или орган управления образованием. Национальной процедуры, аналогичной немецкому распределению по школьным районам, не подтверждено. В школах может не хватать мест или применяться собственные процедуры оценки и перехода. Нельзя отказывать в приёме или допускать дискриминацию из-за пола, религии, гражданства, расы, языка или инвалидности. Основные языки школьного обучения — английский и французский. В начальных школах обычно преподают на одном из них; в средней школе продолжают обучение на первом языке и начинают изучать второй. Министр может разрешить преподавание отдельных предметов на местном языке или бислама. По данным за 2024 год, 313 начальных школ преподавали на английском языке и 148 — на французском; среди средних школ 109 были англоязычными и 37 франкоязычными. В учреждениях ECCE также использовались местные языки и бислама. Поэтому в школе с двуязычным обучением языковой режим может отличаться от школы с одним языком обучения. Национальная учебная программа Вануату задаёт общие рамки от дошкольного уровня до окончания средней школы. Её дополняют учебные планы по предметам и учебные материалы; в настоящее время идёт обновление в рамках реформ. Национальный совет по учебной программе и оценке определяет виды, содержание и процедуры оценивания и экзаменов и отвечает за признанные на национальном уровне сертификаты и квалификации. Оценивание может включать классную работу, текущее оценивание, стандартизированный тест достижений Вануату (VANSTA) в начальной школе, национальный экзамен по окончании 10-го года и национальные или внешние экзамены в старшей средней школе. Ученики школ с преподаванием на английском обычно проходят программы к сертификату за 12-й год и, по выбору, 13-й год; во франкоязычных школах возможны программы до 13-го или 14-го года, в том числе DAEU. Конкретные варианты зависят от школы и языка обучения. Политика субсидирования платы и бесплатного обучения ориентирована на 1–10-й годы; государственные гранты поддерживают школы, выполняющие установленные требования. При этом родители и сообщества могут оплачивать утверждённые взносы, сборы на нужды школы, форму, транспорт и другие расходы на обучение. Закон об образовании разрешает устанавливать предусмотренные диапазоны платы, освобождать от неё семьи, которые не могут заплатить, и согласовывать рассрочку до отчисления. Для негосударственных школ без государственного финансирования могут не применяться обычные ограничения платы; правила также могут разрешать сборы за форму. Подтверждений всеобщего права на бесплатное школьное питание в Вануату нет. Проживание в школе-интернате разрешено, но питание и другие услуги зависят от школы. Для школ установлены учебные четверти, учебные дни и еженедельная продолжительность занятий. Школы также ведут записи, следят за здоровьем и гигиеной, проводят физкультуру и внеучебные мероприятия, а где применимо — обеспечивают проживание в интернате и уход за учащимися. Всеобщего права на школьный транспорт не установлено. Директора отвечают за благополучие учащихся и сотрудников, консультации, советы родителям и действия, если ребёнок школьного возраста перестал посещать школу. Отстранение от занятий может длиться до двух недель и требует расследования и слушания. Для исключения из школы также нужны расследование и слушание; решение можно обжаловать генеральному директору. Отстранение по медицинским причинам и возвращение в школу регулируются отдельными правилами. Политика инклюзивного образования и обучения на 2025–2030 годы предусматривает доступность для людей с инвалидностью, подготовку учителей и доступную учебную среду. Политика защиты детей требует безопасной и инклюзивной среды, позитивной дисциплины и сообщения о случаях насилия. Доступ к начальной школе шире, чем к средней: в 2024 году чистый коэффициент охвата составлял 85,9% для начального образования, 57,4% для среднего и 38,8% для ECCE. Переход из ECCE в 1-й год, из начальной в младшую среднюю школу и из 10-го года в старшую среднюю школу зависит от соответствующего оценивания, наличия мест и условий принимающей школы. По окончании школы можно сразу перейти к высшему образованию или профессиональному обучению, но эти направления относятся к отдельным темам образования.