Школа в Кирибати

Министерство образования, которое обычно называют MoE, курирует школьную систему Кирибати. Уход за детьми раннего возраста и дошкольное образование, или ECCE, охватывают обучение до начальной школы; эти услуги предоставляют церковные, муниципальные и общинные центры. Обычно ребёнок поступает в начальную школу в тот год, когда ему исполняется шесть лет к 31 июля. Начальная школа охватывает классы с 1-го по 6-й, затем следует младшая средняя школа, или JSS, — с 7-го по 9-й класс. Старшая средняя школа, или SSS, охватывает классы с 10-го по 13-й; посещать её необязательно. Согласно Закону об образовании 2013 года, родители должны зачислить детей в школу и обеспечить посещение занятий до окончания 9-го класса либо до конца года, в котором ребёнку исполнится 15 лет, в зависимости от того, что наступит раньше. Для пропуска занятий нужна уважительная причина. Привлечение ребёнка к работе в учебное время запрещено; закон предусматривает штраф до 50 долларов для родителя и до 500 долларов для работодателя. В отдельных случаях могут выдаваться свидетельства об освобождении от этого требования. В Кирибати работают государственные, миссионерские или религиозные и другие зарегистрированные частные школы. Начальные школы и младшая средняя школа географически доступны широко; по закону образование с 1-го по 9-й класс бесплатно. Государственные субсидии и помощь с канцелярскими принадлежностями уменьшают расходы домохозяйств, однако конкретные сборы за материалы или услуги могут различаться. Мест для обучения в старшей средней школе меньше, а сами школы расположены реже, особенно за пределами Южной Таравы. Обычный переход проходит из Form 3 в Form 4; некоторым ученикам нужны пансион или транспорт, поскольку государственные старшие средние школы сосредоточены в отдельных местах. В 2021 году сообщалось, что 38% детей возраста старшей средней школы не посещали школу; соответствующие показатели составляли 3% для начальной школы и 10% для младшей средней. Особенно высокий процент непосещения старшей средней школы отмечался на островах Лайн и Феникс. Национальная рамочная программа учебных планов и оценки, или NCAF, применяется в государственных и частных школах и включает учащихся с инвалидностью. На обучение в классе влияют и кирибатийский, и английский языки: имеющиеся данные связывают преподавание на кирибатийском с более высокими результатами по чтению, а преподавание на английском — с более высокими результатами по математике. По оценке MICS за 2021 год, базовые навыки чтения были сформированы у 36% детей 3-го класса; базовая математическая грамотность была ниже 20% среди детей 2–4-х классов. MICS — это обследования по методу кластерной выборки с множественными показателями, предназначенные для измерения результатов детей и домохозяйств. Дети с инвалидностью имеют право на бесплатное начальное и младшее среднее образование; им нельзя отказывать в зачислении из-за инвалидности, пола, религии или расы. При практической возможности система стремится обучать учащихся в обычных классах, а министр может учреждать центры специального образования. Школа для детей с особыми потребностями получает государственную поддержку, однако здания, оборудование и реализация программ на внешних островах различаются. География заметно влияет на повседневную учёбу. На Южной Тараве школы переполнены, чему способствует миграция, а в начальных школах внешних островов может быть меньше помещений и использоваться местные постройки. Пансион и ежегодный транспорт от домашних островов помогают посещать три государственные старшие средние школы. Информационная система управления образованием Кирибати, или KEMIS, отслеживает инфраструктуру, распределение учителей, подготовку кадров и результаты учащихся. В 2026 году была запущена программа цифровой трансформации, призванная укрепить информационные и технологические системы, однако сам факт её реализации пока не означает повсеместного охвата. Коэффициент валового охвата начальным образованием в 2024 году составлял 95,3%, а младшим средним — 100,5%; эти показатели сопоставляют зачисление с расчётной численностью населения и не равны посещаемости в конкретном возрасте.