Языки и их изучение в Мали

Система изучения языков в Мали объединяет формальное, неформальное и самостоятельное обучение. К национальным языкам относятся бамананкан, или бамбара, бому, бозо, догосо, или догон, фульфульде, хасания, мамара, манинкан, сонинке, согой, сенара, тамасайт и хаасонгахаканко. Закон 96-049 перечисляет 12 национальных языков, а декрет 2017 года — 13, включая манинкан; поэтому написание и правовой перечень следует проверять применительно к конкретному учреждению или документу. Конституция 2023 года признает национальные языки официальными, а французский оставляет рабочим языком. Их использование должна регулировать органическая норма; сообщалось о ее принятии Национальным переходным советом в апреле 2025 года, тогда как в июле 2025 года еще сообщалось об обсуждениях в правительстве. Доступные материалы не позволили подтвердить полностью введенный в действие текст и единообразное применение по всей стране. Бамананкан — наиболее широко используемый язык общения в Мали. Согласно пятой всеобщей переписи населения и жилищного фонда (RGPH5) 2022 года, он был основным языком общения для 57,83% населения и родным языком для 49,90%. Среди других зафиксированных долей основного языка общения: фульфульде — 6,24%, манинкан — 5,91%, сараколе — 5,34%, догосо — 4,56% и сонгой — 4,11%. Региональные закономерности резко различаются: бамананкан преобладал в Дьойле, Бугуни и Сегу, тамашек — в Кидале, сонгой — в Гао, а догон — в Бандиагаре. Среди кочевого населения на тамашек приходилось 70,41%, а на арабский — 9,39%. Поэтому выбор, подходящий для страны в целом, не обязательно подойдет конкретному городу, сельской местности, семье, рабочему месту или сообществу. Формальное двуязычное образование внедряется с 1962 года, а двуязычная учебная программа была запущена в 2005 году. Согласно этой модели, местный язык может поддерживать начальное обучение до перехода на французский или параллельно с ним. Исследование ЮНИСЕФ 2021 года показало, что на практике лишь небольшое число школ действительно были двуязычными или многоязычными. Подготовка преподавателей, учебные материалы и оценивание остаются серьезными ограничениями. Использование элементов местных языков в обучении детей зависит от региона и проекта, тогда как французский по-прежнему является общим языком формального школьного образования. IFM также предлагает экзамены DELF Prim и DELF Junior для детей, а частные поставщики — детские курсы и онлайн-занятия. Обучение грамоте взрослых и молодежи проходит в общественных программах, а также в школах. CAF означает Centre d’Alphabétisation Fonctionnelle — центр функционального обучения грамоте. Программы CAF обычно предназначены для взрослых и молодых людей от 16 лет, которые не учились в школе или рано ее оставили. В них используют национальные языки и французский в рамках функционального двуязычного обучения, обычно проходящего начальный этап, закрепление материала и постграмотность. В описаниях программ упоминаются кампании продолжительностью около 450–480 часов, индивидуальные занятия объемом около 270–300 часов и интенсивный, полуинтенсивный или расширенный график длительностью около 50 дней, 90 дней или шести месяцев. Успешная сдача теста может привести к выдаче свидетельства, за которым после соответствующего обучения может следовать сертификат компетенций. Другие общественные программы включают CED для детей от 9 до 15 лет, не посещающих школу или рано ее оставивших; согласно упомянутому декрету, они обычно организуются на девять месяцев в году. CAFé предназначена для девочек и женщин от 16 до 45 лет, а CEI — для детей от 9 до 15 лет и взрослых и обычно длится от двух до четырех лет. Муниципалитеты, сообщества и партнеры могут предоставлять помещения, помогать с регистрацией или обеспечивать работу фасилитатора. Финансирование и оплату преподавателей совместно обеспечивают государственные органы, местные власти и партнеры. Местная плата различается, единой общенациональной стоимости не установлено. К соответствующим государственным и техническим органам относятся Министерство национального образования, Национальное управление неформального образования и национальных языков, Национальный центр ресурсов неформального образования, Мали́йская академия языков, муниципалитеты, центры педагогической деятельности, сообщества и неправительственные организации. Мали́йская академия языков поддерживает стандартизацию и утверждение материалов на национальных языках. Французский играет центральную роль в работе администрации, формальном и высшем образовании и многих формальных профессиях. Языковой центр IFM предлагает очные курсы, обучение с использованием технологий и подготовку к экзаменам, однако доступные сведения указывают, что он сосредоточен в Бамако, а не равномерно представлен по стране. Предложения по изучению иностранных языков разрознены и включают частные, университетские, общественные и корпоративные центры. В зависимости от поставщика доступны английский, французский, бамананкан, пёль, сонинке и арабский. IHEM и CEFLA предлагают общий, деловой, профессиональный и интенсивный английский, а также подготовку к TOEFL и TOEIC или сами экзамены; CEFLA также предлагает коммуникативный курс бамананкан. Bamacours проводит очное и онлайн-обучение и в зависимости от спроса может предложить более десяти языков. Единая национальная структура курсов у этих поставщиков отсутствует. Экзамены по французскому языку в IFM или France Éducation internationale включают DELF, DALF, TCF и TEF; даты и места проведения зависят от сессии. Структура DELF в IFM на 2026 год предусматривает форматы PRIM для возраста от 7 до 12 лет, JUNIOR — от 13 до 17 лет и Tout public — для кандидатов старше 18 лет. Указанные сборы составляли 25 000 FCFA за уровень A1.1 или A1, 30 000 FCFA за A2, 35 000 FCFA за B1, 40 000 FCFA за B2, 50 000 FCFA за C1 и 70 000 FCFA за C2. Опоздание или неявка обычно не дают автоматического права на возврат платы. Экзамены по английскому, такие как TOEFL и TOEIC, доступны через CEFLA или уполномоченных поставщиков. Школы национальных языков и программы обучения грамоте могут использовать собственные тесты, однако эквивалентный общенациональный стандартный экзамен не установлен. Стоимость и сроки зависят от поставщика, программы, города и сессии. В качестве справочной цены Bamacours указывал 125 000 FCFA за 50-часовой курс английского в мини-группе продолжительностью около трех месяцев или 250 000 FCFA за 40 часов индивидуальных занятий примерно за три месяца. Мобильный сервис Orange English Lesson стоит 200 FCFA в неделю или 500 FCFA в месяц; он предлагает два урока в день и три уровня. Для онлайн- и мобильного обучения также важны покрытие сети, электричество, наличие устройства и стоимость трафика, поэтому цифровые сервисы обычно дополняют местные занятия, а не заменяют их. Практичный выбор языка часто сочетает местный язык для общения с семьей, на рынках, с муниципалитетами, в сфере здравоохранения или общественной работе; французский — для администрации, формального образования и многих формальных профессий; английский — для международных организаций, учебы, мобильности и отдельных занятий. Работодатели и учреждения могут устанавливать собственные языковые требования и не принимать свидетельство о прохождении курса как подтверждение владения языком. В Бамако выбор значительно шире, чем во многих регионах, а доступ ограничивают конфликты, финансирование, нехватка преподавателей и материалов, инфраструктура и цифровое неравенство. Поэтому актуальные даты курсов, стоимость, признание экзаменов и доступность языка на месте следует уточнять непосредственно в соответствующем центре или общественной программе.