التعلّم في ليبيريا

يشمل التعلّم في ليبيريا التعليم الرسمي، والتدريب القائم على العمل، وبرامج اللغات، والتعليم المستمر. ويتبع التعليم المدرسي هيكلًا من 3-9-3-4، يبدأ من التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وينتهي بالتعليم الثانوي الأعلى. ويغطي التعليم الابتدائي الصفوف من 1 إلى 6، ويغطي التعليم الثانوي الإعدادي الصفوف من 7 إلى 9، بينما يغطي التعليم الثانوي الأعلى الصفوف من 10 إلى 12. وتشكل السنوات التسع الأولى التعليم الأساسي، مع أن الرسوم والقدرة الاستيعابية والدعم تختلف باختلاف نوع المدرسة والمقاطعة والسنة الدراسية. يجمع التدريب بالتلمذة بين نموذج قانوني قائم على صاحب العمل وبرامج عامة قائمة على العمل أو على مراكز التدريب. ويربط النموذج الرسمي بين التدريب العملي والدروس التعليمية واختبار الكفاءة للحصول على شهادة، لكن لا يوجد نظام وطني واحد يشمل جميع مقدّمي التدريب. لذلك تعتمد المدة والرسوم ومتطلبات القبول والاعتراف على البرنامج ومقدّم التدريب المحددين. اللغة الإنجليزية هي اللغة السائدة في التدريس الرسمي والامتحانات والتعليم العالي والعمل. كما تقدم مجموعات مجتمعية ومنظمات غير حكومية وجامعة ليبيريا (University of Liberia) ومؤسسات متخصصة برامج لمحو الأمية باللغات المحلية وبرامج للغات أخرى. وتعتمد إمكانية الوصول على المنطقة اللغوية ومقدّم البرنامج وفئة المتعلم. تعني الدراسة الجامعية التعليم المنظم في جامعة أو كلية أو مؤسسة مماثلة. وقد تكون المؤسسات الليبيرية عامة أو خاصة أو دينية، ويمكنها منح درجات الدبلوم المشارك أو البكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراه. وتضع المؤسسات إلى حد كبير قواعد القبول والبرامج والرسوم والإجراءات الأكاديمية الخاصة بها. رفع المهارات هو تعلّم مستمر يطوّر مهارات القراءة والكتابة أو سبل العيش أو المهارات المهنية أو مهارات العمل. ويقدم مقدّمو البرامج دورات في مجالات مثل الحرف المهنية والزراعة والضيافة ومهارات مكان العمل والتطوير المهني. ولا يوجد في ليبيريا استحقاق قانوني عام لرفع المهارات، كما لا يوجد إطار وطني للمؤهلات في التعليم المستمر تدعمه أدلة موثوقة، ولذلك يجب التحقق من قيمة الشهادة مع مقدّم البرنامج والمنظمة التي ستستخدمها. تشمل المقارنة المفيدة متطلبات القبول والمدة والتكلفة الإجمالية والجدول الزمني والتعلّم العملي والنظري والتقييم والشهادة أو الدرجة ومدى الاعتراف بها من أصحاب العمل أو مؤسسات مواصلة الدراسة. فدرجة جامعية وشهادة تدريب بالتلمذة ومؤهل مدرسي ودورة مهنية قصيرة تخدم أغراضًا مختلفة، ولا ينبغي اعتبارها متكافئة من دون التحقق من المؤسسة المصدرة والاستخدام المقصود.