सीखना: कनाडा में

कनाडा में सीखने में औपचारिक शिक्षा, व्यावहारिक प्रशिक्षण, सांस्कृतिक ज्ञान, भाषा सीखना और व्यक्तिगत अध्ययन शामिल हैं। इसकी शुरुआत बचपन में होती है, लेकिन यह डिप्लोमा या डिग्री के साथ समाप्त नहीं होता। शिक्षा की मुख्य जिम्मेदारी प्रांतों और क्षेत्रों की होती है। इसका अर्थ है कि पूरे कनाडा में कार्यक्रम, विद्यालय संरचनाएँ, प्रमाण-पत्र और स्थानीय शब्द अलग-अलग हो सकते हैं। औपचारिक सीखना आम तौर पर स्कूलों, कॉलेजों, संस्थानों, विश्वविद्यालयों और प्रशिक्षुता कार्यक्रमों में होता है। लक्ष्य बदलने पर कोई शिक्षार्थी व्यवस्था के इन हिस्सों के बीच जा सकता है। अनौपचारिक सीखना परिवारों, पुस्तकालयों, संग्रहालयों, सामुदायिक समूहों, ऑनलाइन सामग्री, शौक, स्वयंसेवा और काम के माध्यम से होता है। इससे प्रमाण-पत्र न भी मिले, फिर भी यह उपयोगी ज्ञान और आत्मविश्वास विकसित कर सकता है। अनुभवात्मक सीखने का अर्थ है करके सीखना। सहकारी शिक्षा, कार्यस्थल प्रशिक्षण, प्रयोगशालाएँ, परियोजनाएँ, क्षेत्रीय गतिविधियाँ और सामुदायिक सेवा विचारों को वास्तविक परिस्थितियों से जोड़ सकती हैं। स्वदेशी सीखने में समुदाय-आधारित शिक्षण, बुज़ुर्गों और ज्ञान-रक्षकों (Elders and Knowledge Keepers) के साथ संबंध, भूमि-आधारित सीखना, भाषाएँ और सांस्कृतिक प्रथाएँ शामिल हो सकती हैं। ये तरीके विविध हैं और अलग-अलग फर्स्ट नेशंस समुदायों (First Nations), इनुइट समुदायों (Inuit) और मेटिस समुदायों (Métis) से संबंधित हैं। कनाडा में सीखने के प्रमाण के कई प्रकार हैं, जिनमें विद्यालयी डिप्लोमा, प्रमाणपत्र, ट्रेड प्रमाण-पत्र, कॉलेज डिप्लोमा और विश्वविद्यालय की डिग्रियाँ शामिल हैं। नियोक्ता प्रदर्शित कौशल, अनुभव, पोर्टफोलियो और संदर्भों को भी महत्व दे सकते हैं। सभी लोगों के लिए पहुँच समान नहीं है। स्थान, विकलांगता, भाषा, तकनीक, पारिवारिक जिम्मेदारियाँ, पिछली शिक्षा और लागत यह प्रभावित कर सकते हैं कि कौन-से अवसर व्यावहारिक हैं। एक उपयोगी पहला कदम उस कौशल या परिणाम को स्पष्ट करना है जिसे आप हासिल करना चाहते हैं। इसके बाद आप अपनी आवश्यक मान्यता और सहायता के अनुसार औपचारिक अध्ययन, पर्यवेक्षित अभ्यास, सामुदायिक सीखने और स्व-अध्ययन की तुलना कर सकते हैं।