सोमालिया में भाषाएँ

सोमालिया के संविधान के तहत माय और मैक्सा-तिरी सहित सोमाली को आधिकारिक भाषा का दर्जा है। संविधान अरबी को दूसरी भाषा के रूप में मान्यता देता है और स्थानीय सांस्कृतिक प्रथाओं तथा अल्पसंख्यक बोलियों का समर्थन करता है। रोज़मर्रा के संवाद की मुख्य भाषा सोमाली है, लेकिन सीखने की ज़रूरतें अलग हैं: अरबी कुरानिक और इस्लामी शिक्षा से निकटता से जुड़ी है; अंग्रेज़ी उच्च शिक्षा, अंतरराष्ट्रीय संगठनों, अंतरराष्ट्रीय नियोक्ताओं और डिजिटल या अकादमिक सामग्री में मदद करती है; और कई समुदायों में क्षेत्रीय बोलियाँ महत्वपूर्ण बनी हुई हैं। सामान्य शिक्षा अधिनियम 2021 शिक्षा को 4+4+4 संरचना में व्यवस्थित करता है। पहला स्तर प्राथमिक कक्षा 1 से 8 तक है और इसमें त्वरित बुनियादी शिक्षा (Accelerated Basic Education, ABE) शामिल है—यह स्कूल से बाहर बच्चों, युवाओं और वयस्कों के लिए संक्षिप्त औपचारिक पाठ्यक्रम है। दूसरा स्तर माध्यमिक कक्षा 1 से 4 तक है, जिसके बाद उच्च शिक्षा आती है। कुरानिक स्कूल, जिन्हें दुगसी भी कहते हैं, प्रारंभिक धार्मिक शिक्षा और साक्षरता देते हैं, लेकिन वे पूरी प्राथमिक शिक्षा का विकल्प नहीं हैं। एबीई तक पहुँच में शिक्षण और साक्षरता कार्यक्रम तथा कक्षा 5 में प्रवेश के लिए परीक्षा शामिल हो सकती है। 2021 के नीतिगत काम में लगभग 30 लाख स्कूल से बाहर बच्चों और युवाओं का उल्लेख था; संवेदनशील स्थिति वाले, विस्थापित, घुमंतू और अधिक उम्र के विद्यार्थी प्राथमिकता समूहों में थे। प्राथमिक स्तर पर शिक्षण भाषा सोमाली बताई गई है। कक्षा 3 से अंग्रेज़ी विषय के रूप में शुरू होती है, जबकि अरबी और इस्लामी अध्ययन किंडरगार्टन से आवश्यक हैं। सामाजिक अध्ययन सोमाली में पढ़ाया जाता है। माध्यमिक स्तर पर पढ़ाई सोमाली, अंग्रेज़ी या अरबी में हो सकती है; कोई अन्य स्वीकृत शिक्षण भाषा भी संभव है, लेकिन बताई गई नीति के तहत सोमाली, अरबी और इस्लामी अध्ययन आवश्यक रहते हैं। पूरे सोमालिया में कार्यान्वयन समान नहीं है, क्योंकि शिक्षा की ज़िम्मेदारियाँ संघीय शिक्षा, संस्कृति और उच्च शिक्षा मंत्रालय, संघीय सदस्य राज्य मंत्रालयों, बनादिर शिक्षा निदेशालय, क्षेत्रीय और जिला प्राधिकरणों, स्कूलों, विश्वविद्यालयों तथा समुदाय या गैर-सरकारी संगठन के भागीदारों में बाँटी गई हैं। अंग्रेज़ी और अरबी पाठ्यक्रम सार्वजनिक और निजी संस्थानों में, विशेषकर मुगादिशु में, उपलब्ध हैं। मुगादिशु विश्वविद्यालय का भाषा संस्थान अंग्रेज़ी और अरबी कार्यक्रम देता है। इनमें एक वर्षीय डिप्लोमा; लगभग एक महीने प्रति स्तर वाले 4+3+3 चरणों में अंग्रेज़ी; प्रारंभिक, मध्यवर्ती और उन्नत स्तर की अरबी; तथा पूर्णकालिक, अंशकालिक और शाम की पढ़ाई शामिल हैं। वहाँ तीन महीने के अकादमिक लेखन और वार्तालाप क्लब कार्यक्रम तथा छह महीने का उन्नत अंग्रेज़ी और अंतरराष्ट्रीय अंग्रेज़ी भाषा परीक्षण प्रणाली (IELTS) तैयारी कार्यक्रम भी सूचीबद्ध हैं। जस्ट यूनिवर्सिटी मुगादिशु का विश्वविद्यालय भाषा केंद्र आम तौर पर प्रति स्तर तीन महीने के A2, B1 और B2 सामान्य अंग्रेज़ी पाठ्यक्रम देता है; साथ ही अकादमिक अंग्रेज़ी, कॉर्पोरेट अंग्रेज़ी और IELTS, ELLT तथा OIETC की तैयारी भी उपलब्ध है। आवेदक ऑनलाइन आवेदन, स्तर निर्धारण या निदान परीक्षा और पंजीकरण पूरा कर सकते हैं; प्रकाशित कीमतें लगातार उपलब्ध नहीं हैं। सोमाली राष्ट्रीय विश्वविद्यालय का विदेशी भाषा केंद्र पेशेवरों और व्यवसाय, राजनीति तथा मानवीय क्षेत्रों में काम करने वाले लोगों के लिए गहन अंग्रेज़ी कार्यक्रम देता है। इसमें शुरुआती से दक्षता तक छह स्तर हैं और लेखन, पढ़ने, सुनने तथा बोलने का अभ्यास होता है। वर्तमान शुल्क और समय-सारणी हमेशा सार्वजनिक रूप से उपलब्ध नहीं हैं। फ्रेंच, इतालवी, जर्मन या अन्य अतिरिक्त विदेशी भाषाओं के लिए एक समान देशव्यापी पाठ्यक्रम या परीक्षा मानक होने का विश्वसनीय प्रमाण नहीं है। स्थानीय स्तर पर व्यक्तिगत पाठ्यक्रम हो सकते हैं, लेकिन सीधे प्रदाता से पुष्टि करनी चाहिए। सोमालिया में वयस्कों के लिए ऐसा देशव्यापी सोमाली, अरबी या अंग्रेज़ी प्रमाणपत्र भी प्रमाणित नहीं है जो भाषाओं के लिए सामान्य यूरोपीय संदर्भ ढाँचे (CEFR) के अनुरूप हो। संस्थाएँ अपनी स्तर-निर्धारण या दक्षता परीक्षाएँ ले सकती हैं। MUIL पाठ्यक्रम प्रमाणपत्र दे सकता है और भाषा केंद्र अभ्यास परीक्षा या तैयारी दे सकते हैं, लेकिन वास्तविक परीक्षा, स्वीकार्य प्रमाणपत्र और आवश्यक अंक संबंधित संस्था, नियोक्ता या कार्यक्रम पर निर्भर करते हैं। शिक्षा, संस्कृति और उच्च शिक्षा मंत्रालय कक्षा 8 और माध्यमिक कक्षा 4 की राष्ट्रीय परीक्षाएँ आयोजित करता है। हाई स्कूल प्रमाणपत्र संबंधित समापन या स्नातक परीक्षा के बाद मिलता है और इसे पाँच क्षेत्रीय केंद्रों या केंद्रीय कार्यालय के माध्यम से जारी किया जा सकता है। राष्ट्रीय मूल्यांकन ढाँचे में कक्षा 3 और 6 में सोमाली भाषा तथा गणित के मूल्यांकन ढाँचों की योजना है, लेकिन ये स्कूल मूल्यांकन सामान्य वयस्क भाषा प्रमाणपत्र के समान नहीं हैं। नियमित स्कूलों के बाहर भी शिक्षा और पहुँच संभव है। 2024 के ‘सीखने के स्तर के अनुसार शिक्षण’ पायलट में विद्यार्थियों को उम्र या कक्षा के बजाय सीखने के स्तर के अनुसार समूहित किया गया। आठ महीनों में रोज़ एक घंटे की पढ़ाई से 18,750 विद्यार्थियों ने कक्षा 3 के समकक्ष स्तर हासिल किया। पंटलैंड में शिक्षा मंत्रालय, यूनिसेफ, माइक्रोसॉफ्ट और कैम्ब्रिज के समर्थन वाला लर्निंग पासपोर्ट मोबाइल ऐप के माध्यम से ऑनलाइन और ऑफलाइन पाठ उपलब्ध कराता है; इसके शुरुआती 2020 कार्यक्रम में 11,000 से अधिक बच्चे शामिल थे और 600 से अधिक रिकॉर्ड किए गए पाठ थे। रेडियो, टेलीविजन, ऑडियो और घर पर सीखना इन सेवाओं का पूरक हो सकता है। बिजली, उपकरणों का स्वामित्व, इंटरनेट कवरेज, सुरक्षा और क्षेत्रीय उपलब्धता यह तय करते हैं कि डिजिटल पढ़ाई व्यवहार में काम करेगी या नहीं। बुनियादी शिक्षा को अधिकार माना गया है और संवैधानिक प्रावधान माध्यमिक स्तर तक शिक्षा को निःशुल्क बताते हैं, लेकिन वास्तविक उपलब्धता और बिना शुल्क पहुँच अलग-अलग है। निजी भाषा केंद्र आम तौर पर शुल्क लेते हैं, हालाँकि कई प्रदाता मौजूदा कीमतें प्रकाशित नहीं करते। विश्वविद्यालय और भाषा केंद्र विद्यार्थियों या पेशेवरों को लक्ष्य कर सकते हैं, जबकि विस्थापित, ग्रामीण, घुमंतू और चलायमान विद्यार्थी एबीई, सामुदायिक कक्षाओं, रेडियो, ऑफलाइन सामग्री या डिजिटल सेवाओं पर अधिक निर्भर हो सकते हैं। संघर्ष, विस्थापन, सूखा, बाढ़, शिक्षकों और पाठ्यपुस्तकों की कमी, लैंगिक बाधाएँ और सुरक्षा की स्थिति पढ़ाई बाधित कर सकती है। स्कूल या कुरानिक स्कूल में उपस्थिति अपने-आप सोमाली, अरबी या अंग्रेज़ी की दक्षता साबित नहीं करती; इसलिए पढ़ाई, नौकरी या प्रवेश के निर्णय से पहले संबंधित संस्था का मूल्यांकन या प्रमाणपत्र जाँचें।