コモロの学校教育

学校制度の根拠は、2021年に公布され、法律94-035/AFを改正した法律20-034/AUです。国民教育省（Ministère de l’Éducation Nationale、通常MENと略されます）は中央行政を担い、総監察局を通じて監督します。また、ンガジジャ、ンズワニ、ムワリの島委員会と連携します。学校運営は島当局とも協力します。同法は、普遍的で包摂的かつ公平な質の高い教育へのアクセスを保障し、学校における体罰、心理的暴力、ハラスメントなどの暴力を禁じています。 就学前教育（école préélémentaire）は、3歳から5歳ごろの子どもを対象とする3年間の教育です。最初の2年間では文化的価値やイスラムの価値を学び、学校生活に慣れます。続く1年間で初等教育への準備をします。活動には、シコモリ語による指導、クルアーンの読解、社会性の発達、認知・運動能力の初期発達が含まれます。国民教育省の2023年の戦略は、公立・私立の就学前教育を対象としています。 初等教育では、現在のCP、CE、CMの課程構成を用います。CPが1年、CEが2年、CMが2年です。基礎教育を行い、最後に評価があります。合格した生徒は初等教育修了証（certificat de fin d’études élémentaires）を受け取り、中等前期の第1学年である6èmeに進めます。中等前期は6èmeから3èmeまでで、最初の2年間は観察、続く2年間は進路指導に重点を置きます。その後、前期中等教育修了証（brevet de fin de premier cycle）を取得します。中等後期はリセで行われる3年間の課程で、seconde、première、terminaleから成ります。普通、技術、職業の各課程があり、一般、技術、職業バカロレアのいずれかで修了します。中等後の教育はバカロレア取得後に進み、高等教育の別分野に属します。 公立学校と私立学校はすべての段階にあります。私立学校には国民教育省の認可が必要で、3年ごとに更新されます。認可校は公式課程に従い、公立学校と同じ評価を行います。また、公立・私立間の転校も可能です。確認した法的資料には全国共通の学費表がありません。2022年の政府報告は正式な教育を無償かつ義務と説明しましたが、保護者が学校関連費用や教材費を負担することはあります。私立校の費用は地域ごとに異なり、全国共通の額は定められていません。 法律は包摂的な教育を受ける権利を定めています。適応学級（classes d’adaptation）は、学習上の困難や大幅な教育の遅れがある生徒を支援します。障害のある子どもも含めるため、包摂的でジェンダーに配慮した教育を目指しています。全国に特別支援学校が整備されていることを示す信頼できる情報はありません。コーラン学校（écoles coraniques）は、主に非公式または並行的な機関として運営され、クルアーン学習や一部の識字活動を提供します。正式な学校制度と同等だと自動的に見なすべきではありません。 就学と修了の状況には地域差があります。初等教育の修了率は、行政統計で2022年に81.5％、モデル推計で2024年に85.1％と報告されました。2024年のモデル推計による修了率は、中等前期で62.5％、中等後期で34.6％でした。就学していない子どもの推計も資料によって異なります。2022年の世帯調査推計は10.7％、2023年の行政統計は20.4％でした。対象集団や方法が同じかのように、これらの数値を一緒に扱うべきではありません。世界銀行は2025年、10歳児の87％が簡単な文章を読めないと報告しました。これは、出席だけでは基礎的な学力が保証されないことを示しています。 現在の支援には、2,332万米ドルを超える事業で、すべての公立学校を対象とするREACH/AIM4Learningがあります。約13万6,469人の生徒と4,000人の教員を対象とし、基礎学力のためのカリキュラム改革、災害に強い施設、デジタル学習センター、保健・栄養対策、保護者の参加を支援しています。2025年、国民教育省、ANADEN、ユニセフは、オンライン教科書や学校プラットフォーム機能を備えたe-Shiyo/e-Msomoを開始しました。接続環境には地域差があるため、デジタル教材は通常の就学機会を置き換えるのではなく、補うものです。