リビアの学校

就学前教育（التعليم قبل المدرسي）は通常3～6歳を対象とし、遊びを通じた基礎を養います。義務教育ではなく、2021～23年のユニセフ資料では幼稚園の就園率は17.7％でした。初等学校は1～6年生で、読み書き、数学、理科、市民的価値観を学びます。準備教育または中等前教育は7～9年生で、基礎教育と中等学校をつなぎます。1975年法律第95号により、初等教育と準備教育が義務段階を構成し、通常は6歳から始まり、最長9年間で約15歳までに終わります。修了は、基礎教育修了証（شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي）の国家試験で評価されます。 中等学校は10～12年生です。一般課程には理系・文系のコースがあり、宗教系コースも確認されています。この段階を修了した学生は、国家試験を通じて中等教育修了証（شهادة إتمام مرحلة التعليم الثانوي）を取得します。国家試験センター（NEC）がこれらの試験を運営します。技術・職業系の選択肢が中等教育の区分に含まれることがありますが、その後の職業教育や大学教育は、さらに進んだ教育課程に属します。 教育省（MoE）は入学規則、カリキュラム、学事日程、試験の運用を定めます。教育課程・教育研究センター（CERC）は、国家カリキュラムと教科書を開発します。公立学校と認可私立学校は同じ学習計画、評価基準、一般資格試験に従うと報告されていますが、施設、職員、日常の状況には差があり得ます。国の学校制度ではアラビア語が主な言語です。アマジグ語教育や手話支援は、学習や試験に関して地域で手配される場合があります。 公立学校の学区配置は通常、自治体教育監督機関（مراقبات التربية والتعليم）を通じて行われます。リビア国籍でない子どもには、事情や管轄の地元当局に応じて、身分証明書と学校記録、編入試験、大使館または領事館との調整が必要となる場合があります。公教育は実際には無償と報告されていますが、就学前教育には別の取り決めがあることがあります。確認した法律資料では無償教育の明示的な法定保障が特定されていないため、運用上の慣行と法的権利を同じものとして扱わないでください。 教育省は毎年の学事日程を発表し、実施日は自治体によって異なる場合があります。2025～26年度の日程では、学年は2025年9月21日に始まり、進級学年の期末試験は2026年5月10日開始、基礎教育修了証試験は2026年6月、中等教育修了証試験は2026年6月・7月に予定されていました。紛争と避難、建物の損壊や過密、教師不足、洪水、遠隔地へのアクセス、書類不足が、出席を中断させたり編入を遅らせたりすることがあります。 特別な区分の人々の教育・包摂（تعليم واندماج الفئات الخاصة）は、教育省の特別な区分の教育・包摂局、自治体の監督機関、学校、協力団体が支援します。学習者のニーズに応じて、通常学級での包摂、調整されたカリキュラム・試験、リソースルーム（غرف المصادر）、支援スタッフ、代筆者、利用しやすい教室、医療支援、別の取り決めなどが利用されることがあります。2025～26年度の基礎教育試験には、特別な支援ニーズのある受験者2,553人が参加しました。公的サービスや協力団体が支援資源を提供していますが、教師不足が一貫した支援を妨げています。 宗教教育、家庭教育、成人教育、非正規教育、学習補習も、機能上の代替または補完として存在します。関係当局が学習を正式に認定しない限り、それらが国の学校制度や修了証に自動的に代わることはありません。ユニセフ支援プログラムの一例では、2024年にバイティ、子どもにやさしい空間、青少年センター計13か所が45,118人の子ども、青少年、若者に支援を届けました。26,503人が基礎的な読み書き、計算、学習補習の支援を受け、690人が公立学校への入学を支援されました。クフラでは、プレハブ教室12室により、1クラス約45～50人だった人数が最大24人に減りました。デルナとシャッハートにはプレハブ教室25室が提供されました。オンライン・プラットフォーム「ムスタクバリー・ビ・ヤディ」は2024年末までに登録者1,804人となりました。これらはプログラムの実績であり、全国的な割合を示すものではありません。2025年6月に作成されたユネスコ統計研究所のプロフィールでは、修了率、非就学、学習、男女平等、インターネット関連の複数指標について、現在のリビアのデータがないと報告されました。